广州市教育局教学研究室2009学年第二学期集中理论学习计划

时间:2011-06-08 17:03 来源:未知 编辑:admin 点击:

广州市教育局教学研究室2009学年第二学期集中理论学习计划
    
2010.05.10-2010.05.12
 
       
           
    2009学年开始,由我室策划和主持的“广州市中小学教学领域进一步深化素质教育澳门威尼斯赌场”(以下简称“澳门威尼斯赌场”)已经转向“区域整体推进”和“学科实施常态化”两个重点。本学期按照“坚持一个中心(优化课堂教学为中心)、明确两个目标(区域推进目标:共同关注,群策群力,百花齐放,整体提升;学科深化具体目标:素质教育理念行为化、素质教育落实常态化,实施轻负担、高质量,内容实、形式活的课堂教学)、突出三个重点(课程构建着重优化,教学实施追求有效,评价反拨立足发展)、寻求四方面突破(丰富学科教学内容常识,构建学生学科素养培养机制,产生一批有份量的学科教学领域深化素质教育实证成果,努力完善促进区域全面推进素质教育、可持续提高教育教学质量的长效机制)、做好五项工作”的思路,引领全市教师共同谋求教学领域深化素质教育的新进展。
   
面对澳门威尼斯赌场的深入开展,我市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】队伍的工作内容、工作方式和工作策划等都必须进行相应的调整,这对全体奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员的专业发展水平也提出了更高的要求。在开展各项工作的同时,大家需要进一步深化关于奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员专业发展理论与实践的学习与研究,通过学习与研究积极探索有效开展教育教学研究的策略与措施,加大对学科教学领域进一步深化素质教育调控的力度。
为此,本学期集中理论学习作如下安排: 
一、学习主题
    1. 威尼斯官网员专业发展的理论与实践;
       2.学科教学领域进一步深化素质教育新进展的探讨;
二、学习内容
(一)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员专业发展的理论与实践
本次学习研讨重点为:
1奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员的职业特征与任职资格;
 2奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员的综合素养之“奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员开展教育教学科研的有效方法”
(1)威尼斯官网员如何结合常规工作,开展教育教学科研;
(2)威尼斯官网员如何归纳、提炼观课议课与研究的素材,形成有效、可推广的成果。
3奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员的专业素养;
 4奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员专业发展的途径。
(二)学科教学领域进一步深化素质教育新进展的探讨
本次学习研讨重点为:
1、学科PCK的结构特征;
2、研发学科PCK的有效方法;
3、对学生学科素养的深入探讨;
4、结合学业标准,探讨培养学生学科素养的有效途径。
三、参与学习的对象
1. 本室全体教职员工;
2. 各区(县级市)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室正、副主任;
3. 市教学科研核心小组成员。
四、学习安排
时间
学习内容
备注
510
(周一)
上午
8:10发车
乘车前往学习地点(控制在1个半小时车程以内),9:50报到完毕。
 
上午
10:00~12:00
1)学习指引和布置;
2)区域性奥门威尼斯赌场【www.6778.com】学问建设专题报告(中山市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室黄世勇主任)
大会
下午
15:00~17:30
(1) 威尼斯官网员自学
(2) 区(县)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室主任座谈
 
511
(周二)
上午
8:30~11:45
研讨:
1奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员专业发展的理论与实践;
2奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员开展教育教学研究的有效方法。  
分组
下午
14:30~17:30
研讨:
学科教学领域进一步深化素质教育的有效突破:(1)学生学科素养研究,(2)教师学科PCK研究。
分组
512
(周三)
上午
8:30~11:45
 (1)各组代表围绕三个专题进行大会交流;
2)“试行学生学业质量评价标准,促进学生学科素养的提升”专题报告(黄宪,代学习总结)
大会
四、学习资料
 1、教育理论科编,教育理论学习资料,20104月。
 2李琼著,教师专业发展的常识基础,北京师范大学出版社20096月第1版。
      3、(美)奥克斯等著、程亮等译,教学与社会变革, 华东师范大学出版社20085月第二版。
4余文森著,大夏书系·有效教学十讲,华东师范大学出版社 200910月第1版。
                                      
   

 
广州市教育局教学研究室
   2010年3月5
 

(责任编辑:admin)
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