青少年教育研讨会记录(摘要)

 

    时间:2006年6月2日
    地点:现代中小学生报社
    发言摘要:
    曾小兰(《现代中小学生报》总编辑、常务副社长):
    今天《现代中小学生报》邀请各位来开个座谈会,这是一个关于青少年教育的研讨会,在“六一”儿童节之际,本着为了少年儿童,为了一切少年儿童,为了少年儿童的一切的意愿,大家共同就青少年教育的问题进行研讨,我想是很有意义的。
    今天到会的有:
    国家督学、广州市关心下一代工作委员会主任姚继业先生;
    广州资讯出版和广播电视局资讯出版处处长卢博仪女士;
    广州市精神文明办综合处副处长苏健先生;
    广东省教育厅思想教育处副处长刘秋明女士;
    共青团广州市教育局委员会副书记丘毅清女士;
    广州市青少年发展基金会秘书长黄志勇先生;
    广州市政协委员、市政府特约教育督导员李伟成先生;
    广州市督学、《基础教育参考》主编何沃桓先生;
    广州市思品奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会会长姚顺添先生;
    越秀区人大代表、养正小学副校长黄妙贤女士;
    海珠区万松园小学德育主任蔡莹莹女士;
    现代中小学生报社长、广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室顾问、原广州市政协教科文卫委员会副主任、原广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室主任麦曦先生;
    《现代中小学生报》副总编辑韩延先生;
    现代中小学生报社副社长黄鉴铭先生;
    (《羊城晚报》科教部主任孙旋因临时有该报社内部会议未能到会)。
    此外,广州电视台、广东电视台珠江频道、综合频道、广州日报、南方都市报等资讯单位也派出了采访人员出席了会议。
    对各位的到来,大家表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!
   
    《现代中小学生报》是一份面向青少年的报纸,我报的工作人员大多数既是资讯工编辑、也是教育工编辑,他们对青少年教育肩负着更大的责任。大家的办报宗旨是“教孩子们学会学习、学会生活、学会做人”。大家充分发挥了我报的主管部门是广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室、对教育规律、对学科教改前沿的信息掌握得较快、较准的优势,所以在贯彻“学会学习”方面是做得比较容易、比较到位的。而在教孩子“学会生活、学会做人”方面,大家一直在认真探索和研究,正如古人说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”。在实践中大家越来越感到,青少年的思想教育不是靠说教、讲空话,而是要结合孩子的身心特点,寓教于乐,在活动中让孩子体验生活,引发思维碰撞,才能奏效。去年大家在全国教辅类报纸综合质量评比获得了第一名,大家既感到荣幸,也感到压力。今年大家在“抓活动,促品牌”方面进行了一些尝试。例如大家在广州市思品奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会的协助下,策划开展了“动脑筋,有创意地生活”的德育系列活动,这一系列活动包括:英语生活形象常识大赛,5月21日已经在朝天小学进行了总决赛;德育漫画、德育案例展示;“我是一颗未来星”展示;“红背心跳蚤市场”活动等。
    “红背心跳蚤市场”活动是一个以当今市场经济为背景的活动。从今年一月启动到“六一”进入高潮,动员了数十所学校、数万名学生老师家长参与。其中规模最大的一次是“六一”前夕,由大家与广州青少年发展基金会、正佳广场等单位联合举办的“红背心跳蚤市场”,这次活动除开展义卖外,还进行了德育漫画、德育案例、“我是一颗未来星”展示。活动得到了很多领导的关心和支撑,包括在座的卢处长、资讯出版和广播电视局的梁局长等都亲临现场观看,梁局长还当场表态,说这样的活动很好。
    但是也有某大媒体在《广州城事》版以醒目的标题:“小学生摆地摊学会讲大话” 对活动进行了十分负面的报道。有的孩子也拿着报纸对家长说:原来大家的活动是错误的,以后不要参加了。
    最近大家收到很多校长、老师的电话,表达了对该报道的不认同,有的老师还在网上发表了对该报道的批评意见,他们说,大家这么辛辛苦苦放弃休息时间跟学生搞的这么一个活动怎么是错误的呢,以后还会有谁再去搞活动呢?为什么大家老是要被指责?
    其实,作为一个活动,不是那么十全十美,有一些负面的东西,并不足为怪。但是,大家觉得还是很有必要探讨一下,到底这样的活动是好还是坏?大家这样做是不是错了?
    最近中央提出开展社会主义荣辱观教育,学校是这项教育的主课堂,作为一个青少年教育的主流媒体,大家应该如何把这项教育做好,也很想得到各位领导、专家和同行的提点。
   
    黄志勇(广州市青少年发展基金会秘书长):
    据我所知,这种跳蚤市场形式的活动,早在1996年的“手拉手活动”中就出现过,当时以“变废为宝”为主题,在学校里开展过类似的活动。当时的出发点是:通过活动,筹集资金去帮助贫苦学生;通过活动,变废为宝,培养学生的爱心、节约习惯。
    “红背心跳蚤市场”活动的理念跟共青团广州市委2006年的工作计划有很多吻合的地方,很多提法是一致的。而且把个别学校的行为集中为数十所学校的集体行为,其影响力比单个学校的跳蚤市场活动大得多。这一活动本身没有错,今后大家还要进一步做下去,做得更好。某媒体在报道上出现偏差,并不能否定活动的正面意义,希翼媒体给予正确的关注。
   
    黄妙贤(越秀区人大代表、养正小学副校长):
    首先感谢现代中小学生报给大家提供了一个学习发展的平台,给学生提供一个参与社会、在社会实践在学习的机会。应该说像这样的学习机会是不多的。“红背心跳蚤市场”活动是大家老师、同学期待已久的活动。
    大家是花了几个月的时间去准备这次活动的,“六一”前的两个星期,大家在校内就搞了一次,每个班几个摊位,大家玩得很开心。这次在正佳广场,大家更是重视,布置了“市场”,发动学生准备好“商品”,大家就像期待一个重大节日那样期待这次活动。正佳广场的活动,卖的钱不多,只有1417元,全部捐给了广州青少年发展基金会了。买卖的东西都很便宜,价格都是很随意,象征性的。大家并不看重结果,只在乎过程,在乎让学生体验市场,玩得开心。
    这次活动是对新课程理念的体现。新课程提出,生活里有着丰富的教育资源,要充分利用生活资源开展对学生的教育,要把课堂延伸到社会生活中去。这次“红背心跳蚤市场”,就是引导学生到生活中去学习,学生从这次活动中学到了如何沟通,表达爱心。在商品准备和摊位布置过程里也学到计算、美术装饰,培养了自己的动手能力。
    这次活动得到了家长的广泛支撑,活动前大家给了家长一封信,讲清了活动的意义和要求,得到了家长的理解和支撑。有很多感人的事例,如有一个家长亲自画了两幅画,写上捐给广州青少年发展基金会。有一个做牛仔裤生意的家长捐了两条很高档的牛仔裙,还有一位家长捐了一条很高级的皮带,只用20元就卖掉了。有一位家长特意放下自己的工作,陪自己的孩子到正佳广场做起“生意”来。
    看了羊城晚报的报道后,心里很难受,觉得很惨,作为一位组织者,大家完全知道活动的意义,根本不是报道说的那样,报道把大家的活动变味了,是对家长、学生的一种误导。
   
    李伟成(广州市政协委员、市政府特约教育督导员)
    据调查和了解,当前我市少年儿童德育工作存在的问题有:
    一、 学校家庭缺乏沟通,社会教育付诸缺如
    四成孩子不满意家教方式。家庭把所有的教育任务推给学校,学校又把德育培养过多寄望于家庭教育。另外,学校、家庭对孩子教育具有阶段性,对各自的主要任务模糊不清。
    许多乡镇(街道)的学问站面貌几十年不变,仍然还是“一块牌、一间房、一个人、一张桌、一把椅”的“五一站”;有些地区公共体育场地人均不到0.1平方米,离国家和省的要求达到的0.6至1平方米相差甚远,即使部分纳入统计的体育场馆也破烂不堪,根本无法使用。即便是经济较发达的广州市,平均96万多人才一个图书馆,低于全国平均45万人一个图书馆的水平,与联合国上世纪70年代3万人一个图书馆的标准更是相距甚远;全市人均仅拥有图书0.3册(上海是1.61册),购书经费每年人均仅有0.73元(上海为2.6元,北京是1.4元);全市各级公共图书馆阅览室的座席平均1万人才有4个。广州市的各级学问馆、学问站和博物馆,不但数量少,面积小,投入的财政拨款分别只有全市人均1.57元、0.58元和0.18元,而且这笔财政拨款绝大部分用于工作人员的人头费,用于设备购置的款项分别只占财政拨款的5.85%、13.11%和3.99%。至于公共体育场馆,人平占有面积与边远贫困地区基本相同,同样远未达到国家规定的标准,离现代化国际大都市的标准更是不着边际。
    现代中小学生报举行“红背心跳蚤市场”这样的活动,学生、家长和教师共同参与,系荣誉于一身,享喜忧在一起,面对各种各样的社会任务,客观上为少年儿童营造了一种积极体验的氛围,为他们参与社会教育搭建了桥梁。
    二、 少年儿童缺少楷模,明星大款滥竽充数
    模仿是少年儿童社会化过程中一种主要的方式。在媚俗的大众学问和逐利的商业学问的推动下,娱乐型与实用型偶像——各种新财富英雄开始严重冲击着传统学习的榜样。
    榜样的虚化和异化:“高大全”的榜样被架空,将榜样功利化,做好事为了得到好处,社会也有这样的机制。榜样的抽象化和神化:把人人都能做到的拔高到大多数人无法企及的高度。榜样的单一和泛化:现在的榜样大多是“奉献型”的“好人”,热爱生活、富于智慧充满人性的人则难登大雅之堂。
    现在教育过于重视对榜样的“提供”和“展示”的责任,而忽视了青少年的接受和认同。应该正视社会多元化的现实,“高大全”的榜样已不再适应社会发展,也无法发挥榜样的教育作用;榜样教育也要求真务实,不要过分地依赖和夸大榜样的教育作用,使得榜样变得“神化”。榜样应该是那些来自现实生活、来自受教育者身边的生动鲜活、有血有肉的人物和事迹,他们在某一方面的真实的成功经历会引起受教育者真正的心理共鸣,才会得到受教育者的心理认同,进而进行学习和效仿。只有这样,榜样教育才会发挥无穷的力量。榜样应源于民众,应具有典型性和可效仿性。把刘翔写入小学语文课本,是否值得商榷。毕竟十三亿人才出一个刘翔,跟普通民众还是有一定距离的。
    三、 德育目标多空泛脱离实际需要,实施方式重说教缺少践行体验
    中国式教育的毛病,动口不动手,抓大而放小。重理论而轻实践,目标远大却常常忘记解决眼前的问题,这不啻是当前教育的通病。光是教给学生如何树立远大的理想而没有引导他们更多地关注自己的生活,关注自己发展的每一个细节,到头来这种缺乏根基的理想是难以实现的;同样,一些脱离学生发展需要的教育内容,尽管也十分美妙,但充其量那只不过是屠龙之术,虽堪称绝世之技但难有用武之地。
    “目前广州中学生参与义工工作的程度不高,约26万义工中其中16~18岁的占14%,每周参与一次的仅占3%多”,有广州市政协委员建议要求中学生每学年参与义务服务时数不少于24小时,并将此作为一项规定纳入德育考核中。在国外中小学生参加社会服务的情况是很普遍的,学生参加社区服务可以培养爱心,了解社会。 据调查,大家的中学生参与义务服务的程度普遍不高,研究结果也表示,许多青少年缺乏参与义务工作的动力,近两成人更不知道参与义务工作的途径。
    “红背心跳蚤市场”为少年儿童营造了践行的良好机会,使他们在社会实践中,逐渐习得社会道德准则,遵循社会的规则,形成良好的行为习惯。
    四、 齐抓共管难以形成整体效应,学校功能渐被削弱常遭指责
    其他部门对教育规律不甚了了,其教育效果低下,甚至欲速不达。有的不惜干扰学校正常的教学秩序甚至破坏学校严密的课程体系。
   
    刘秋明(广东省教育厅思想教育处副处长):
    青少年教育受到社会的广泛关注是件好事,大家是欢迎的。应该说,社会为青少年的成长也创造了很多条件,但大家也觉得现在对学校的德育工作、对青少年教育问题的指责、批评也是比较多的。其中有一条讲到大家的德育工作成人化、无实效。成人化、无实效的确是事实。要改变这一事实,我觉得需要对青少年教育进行管理、要坚持日常行为规范的养成。不能因为要提倡平等、和谐、宽松,就取消了规范、取消管理,要加强对青少年的引导,而活动是一个很好的引导载体。通过活动让孩子在实践中体验、认识、来升华认识、内化其行动。缺少了活动,德育工作是不可有实效的。
    “红背心跳蚤市场”活动,从它的主题,各方面的反映,尤其来自学校老师的反映,我觉得这是一次好的活动,是值得肯定的。说它好和值得肯定,主要有以下几方面:
    第一,活动的设计符合青少年的身心发展。现在对青少年的教育目标、教育内容很多,什么事情都要“从娃娃抓起”,有校长说:大家的娃娃都被抓得哇哇叫了!老师数出学校的专题教育有一、二十项。学校是以学为主的,不是以专题教育为主的!对青少年的教育,不能靠说教,要根据他们的特点,让他们参与,不组织他们参与就没有成果、没有实效,就没有认识,就很难转化为行动。“红背心跳蚤市场”活动正是参与性很强的活动,是适合学生特点的。而且这是全体学生的活动,不是“尖子生”的活动,是一次参与面很广的活动,家长也参与进来了,其影响力大,成果也明显。
    第二,一个活动把多种教育融汇在一起,效率高。这次活动的主题是“感受市场,诚信交易,奉献爱心,崇尚节约”,可见其教育目标是多个的。
    首先是“感受市场”。我觉得这是很有地方特色的,因为广州是市场经济比较成熟的地方,让孩子体验、感受一下市场,对其将来适应社会的发展是有好处的。其实孩子的成长会碰到很多问题和困难,有很多是由于对社会的不适应引起的,通过活动让孩子体验社会,适应社会,就很必要。
    其次是“诚信交易”,这是对孩子的诚信教育。是我省公民道德教育的组成部分,目前公民的诚信教育还比较困难,整个社会的诚信缺失。这个报道中说到一些孩子把不是自己做的说是自己做的,这是社会诚信缺失反映到孩子身上的表现,这是不足为怪的。大家有的学校在搞无人监考的尝试,但更多诚信教育还是要在日常生活中进行。
    “奉献爱心”就不必说明了,这也是学校常做的教育。
    “崇尚节约”就是勤俭节约教育。自从可持续发展战略提出来以后,又提出了“循环经济”理论,上级还要求也在中小学生中开展循环经济教育。“红背心跳蚤市场”活动其实为这项活动提供了平台和载体。
    “红背心跳蚤市场”活动把多种活动综合起来进行,受到学校的广泛欢迎和支撑,是一次符合教育规律,效率高的教育活动。
    第三,寓教育于活动中,克服了教育成人化、说教化、灌输化的弊端。现在的孩子自主意识很强,说教灌输是没有效果的。通过活动让孩子去体验,认识,思考,所以“红背心跳蚤市场”活动是一次成功的教育活动。
    媒体关注这个活动是好事情,但应该是正面引导和支撑。因为大家的德育环境还不那么理想,这个活动本身也还是一种尝试,难免出现一些不如人意的地方,媒体应该以宽容的心态,给大家以宽松的环境,让大家去尝试。否则,正如刚才学校的老师说的,感到很悲惨,那就不好了,以后还有谁再去尝试呢?如果老师不去创新、尝试,那么青少年德育工作的弊端有怎么去克服呢?青少年德育工作怎么有成果呢?当然,活动中出现问题,可以提出来,但不能用大标题来做文章。
   
    卢博仪(广州资讯出版和广播电视局资讯出版处处长):
    很高兴参加今天的座谈会,青少年是祖国的未来,青少年应有怎样的道德观、价值观、世界观是很重要的。今年3月胡锦涛总书记提出开展社会主义荣辱观教育,把荣辱观教育作为青少年成长的主线,意义重大。3月底,我局召开了“树立社会主义荣辱观,加强和改进资讯出版工作”的座谈会布置了有关工作,市属各种报刊、尤其像大家《现代中小学生报》这样的面向青少年的报刊作出了热烈的响应,精心策划、组织开展了宣传教育活动。比如《现代中小学生报》和小学思品奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会、广州青少年发展基金会联合举办的“红背心跳蚤市场活动”,发动了全市小学生参与,让学生动手把废旧物品利用起来,变成有用的东西义卖,并把得来的钱捐给青少年发展基金会去帮助家庭贫困的孩子。通过活动教育孩子“从我做起,从现在做起,”“学会学习,学会节约,学会环保”,培养孩子勤俭节约,诚实守信的道德观念,我觉得这是非常好的。因为这个活动针对学生的特点,实践性强,形式生动,寓教于乐,有创意,深受学生、家长的喜爱,刚才学校的校长说了亲身感受,我也有同感。
    “红背心跳蚤市场活动”是一次很有意义的活动,它体现了《现代中小学生报》教学生“学会学习,学会生活,学会做人”的办报宗旨。我在这里也希翼大家有关单位能继续把这个活动搞好,扩大参与面,扩大影响。
    学校是社会主义荣辱观教育的主课堂、主阵地。资讯媒体要支撑学校做好教育的各项工作,坚持正面教育,正面引导。对活动中出现的不足问题,不要求全责备。要创造有利于孩子们健康成长的良好环境,探索更多更好的教育活动形式,取得更好的效果。也建议大家《现代中小学生报》继续搞好“红背心跳蚤市场活动”,再牵头发动学生以“一句话”“一幅画”等形式,表达对“八荣八耻”的理解,通过报纸征集作品的活动,在报纸上选登,评选,积集出版,再发给学生,用孩子们自己的话(画),对孩子进行社会主义荣辱观教育。大家作为资讯出版管理部门,会配合报社做好有关的工作。谢谢各位。
   
    苏健(广州市精神文明办综合组组长):
    很高兴今天能有这么一个机会听到了这么多资深的教育工编辑的真知灼见。下面我想结合我市未成年人思想道德建设的情况谈几点意见:
    2004年中央八号文下发以来,未成年人思想道德建设工作已经成为全社会共同关注的重大课题。八号文指出,未成年人思想道德建设工作由各地方的文明委统筹安排。这就从某种意义上解决了过去这项工作形不成总体合力的问题。广州市文明委已做了大量的工作:首先,大家尽力去完善一个工作机制,就是党委统一领导,党政群齐抓共管,文明委组织协调,各部门各尽其责,全社会积极参与的领导体系和工作机制。其次,05年大家下发了一个实施意见,明确了大家广州市未成年人思想道德建设的15项重点工作。例如在最近大家重点抓未成年人校外教育阵地的建设和管理,社区的未成年人教育工作,各种校外教育基地建设。第二少年宫已经落成,第三、第四少年宫正在选址筹建中。广州近几年的学问设施建设,大大小小有二、三十项。如广州图书馆、黄埔图书馆,原东山区政府办公楼将改为图书馆。新的广州图书馆面积将是旧图书馆的十倍。这些建设将使广州的学问设施整体水平超过上海。社区的青少年教育工作是一个重点,因为社区是学校和家庭联系的平台,大家已经做了大量的工作。此外大家还在净化社会学问环境方面做了大量的工作,大家的资讯出版局、学问局都做了很多工作,取得了很大的成效。但是由于广州毗邻港澳,学问环境比较复杂,各方面的思想学问影响比较多,这方面的工作仍须抓紧。
    现代中小学生报开展的“红背心跳蚤市场活动”,我感觉是一个很好的活动。青少年教育应该在实践中去践行,大家应积极探索总结活动的成功的地方。媒体的报道(我还没有看过某报的报道)往往产生一些负面作用,但既然已经出街了就很难挽回,大家不妨把它当作是一种工作建议,去总结,提高,把工作做得更好,乐观点。
    《现代中小学生报》,我对这份报纸的印象是比较好的。一是它重学生的综合素质教育。打开报纸,方方面面的东西很多,不仅有课堂上的东西,还有生活的,环保的,做人的道理等,所以说它是进行综合素质培养的载体;二是大家这份报纸的工作人员既是资讯工编辑,又是教育工编辑,这是个很大的优势。报纸没有什么广告,说明它是一个重视社会教育,轻视商业利益的传媒。这份报纸有这样的发行量,说明它的影响力是很大的。《现代中小学生报》作为广州乃至珠三角地区的少儿主流媒体,是能充分发挥它的正确导向作用的,也是有着强大竞争力的。一个媒体、一个企业的竞争力,一靠本身的价值,二靠产品的迫切性、难予模仿性。《现代中小学生报》的价值是毋容置疑的,谁都知道它的重要性。作为产品的迫切性方面,这类报纸在广州不多,它是具有优势的,是难予替代的,目前大家这份报纸已经办得很好。只要大家更好地发挥大家的资源优势,在各方面的关注和支撑下,就一定能在市场上取得主动权。
    (曾小兰:感谢苏组长、卢处长的发言,你们是代表政府对大家的支撑,也是给大家布置任务,大家一定会认真去完成的)
   
    蔡莹莹(海珠区万松园小学德育主任):
    作为一名教育工编辑,对每次活动都在乎它的新鲜感,也很在乎评价。报社对系列活动的设计,给学校很大的发挥空间。“红背心跳蚤市场活动”,德育案例展示等系列活动,首先是孩子们的新鲜感很强,很积极去参与。几乎所有的学生都参与了。其次这些活动可动员所有学科老师参与。过去很多活动往往局限于思品课,而这次活动各科都可以参与,低年级语文老师可以在活动中引导孩子怎么表达、沟通,商品交易中很多数知识题可以让数学老师去发挥,让学生去实践,商品交易中的诚信、环保、节约等问题更是大家搞德育工作的老师关注的。所以它是一种多个学科的活动。
    系列活动是一个很全面的大教材,一次很全面的综合实践课程,对学生来说是一次很全面的体验。而体验,有时是顺利的,有时是不顺利、不开心的。不开心的体验不一定是坏事,因为不开心的体验更深刻。例如那篇报道说到的孩子讲大话,不诚信,这对孩子来说是一种体验,一种犯错误的体验。对老师来说是一种教育情景、是教育契机,这是课堂上难以遇到的教育情景。大家老师可以抓住这样的情景对学生进行教育,例如请学生把各种体验摆出来交流、辩论,分清那些是正确的,那些是错误的,而不必回避。所以,对学生一些不良的体验,作为老师知道该怎么做。
    那篇报道出来以后,老师们感到压力很大,联系最近的一些报道:星期三大学生跳楼,星期四大学生跳河,好像教育一无是处了。大家好端端的一次活动为什么那么多正面的收获你不报道,偏偏选个别孩子的一些负面的体验去大做文章呢?大家希翼媒体更多的是正面报道,树正气,树信心,给大家的德育活动说好话,多支撑,少一点冷水。其实孩子们的所谓错误,并不能用成年人的观念去评价,孩子们是以一种很童真的想法、做法去跟人交往而已,这跟成年人的说大话、不择手段还相差很远呢。
   
    丘毅清(共青团广州市教育局委员会副书记):
    “红背心跳蚤市场活动”是现代中小学生报一班人很用心去组织的一个很有创意的活动。为青少年社会活动创设了新的模式,是一种教育创新的载体、新途径。
    关于对这一活动的报道,大量是正面的,只有个别是负面的,我已经把各种报道剪辑了下来。刚才很多专家对负面报道的看法,我也有同感。从另一侧面想,媒体提出不同的意见,对大家也是一种警示。比如刚才一些专家提到的,大家有的活动存在形式化、对活动的管理、驾驭不足等问题,都值得大家改进。
    首先要让孩子理解活动的目的,使孩子从被动参与到主动参与。例如要对儿童跳蚤市场的活动目的“四句话十六字”宣传好,让孩子记在心。
    其次要加强对活动的指挥。老师,家长要到位,注意过程,及时发现问题,及时纠正引导。
    要及时对活动进行评价和反馈。评价那些行为是好的,那些是错误的,引导孩子讨论,分清是非。
    建议用一种机制让学生自己管理自己。大家在学生频道里组织了一个学生小警察队伍,他们的任务是上网巡逻。像“红背心跳蚤市场”这样的活动,大家也可以组织市场监督员之类的管理队伍,对各摊位进行巡查,发现不规范、不诚信的行为及时进行纠正。
    今天的另一个议题是关于如何加强对学生的社会主义荣辱观教育。大家已经召开了全市性动员大会,布置了社会主义荣辱观教育活动。对小学生如何做,主要有:
    一、做好结合渗透。要把“八荣八耻”教育渗透到中央八号文的贯彻总体规划中去,把它作为加强学生思想道德建设的基础工程来抓;结合对学生的德育、智育、体育、美育,培养学生正确的是非观,树立真善美的情操。
    二、要提出一些具体要求。小学生有一定的模仿能力,但对事物的判断能力不强,大家要提供一些看得见、摸得着的东西让他们去模仿。《小学生守则》《小学生日常行为规范》是比较硬的可作参照的准则。去年我局出了一本针对中小学生行为规范的小册子,今年大家针对“八荣八耻”教育又出了一本读本,6月将与学生见面,此读本用案例、故事、测试等内容,让学生领会“八荣八耻”的内容,市委宣传部罗部长对此给以充分肯定,要求大家把它做好做大,作为对学生的指引。
    三、抓好实践与体验。小学生必须通过实践和体验,才能规范自己的行为。希翼大家能创新活动,做出特色。《现代中小学生报》搞的“红背心跳蚤市场”等系列活动,就是一种创新。要利用好现有的各种教育基地,丰富学生的课余生活。要开展好研究性学习,把“八荣八耻”教育与研究性学习结合起来。最近大家搞了个爱国主义论坛活动,搞了个“百个爱国主义镜头”征集活动,是市教育局牵头做的。学生自己拍自己眼中的爱国主义镜头,是他们从自己的角度去看,这与成年人是不同的,效果很好。黄素明副局长说要编成光盘,送给各级官员、资讯媒体,让他们看看大家的孩子感兴趣的是什么。
    最后要加强教育宣传,营造良好的氛围,包括校园学问氛围。也希翼资讯媒体多一点为大家宣传、支撑。对大家工作中的问题加以研究,鼓励。加强学校、家庭、社会的三结合,形成合力,青少年教育工作的前景是美好的。
   
    姚继业(国家督学、广州市关心下一代工作委员会主任):
    我想谈一下对“红背心跳蚤市场”活动的评价。首先,我觉得一个活动能引起媒体和广大网民的关注,有不同意见的交锋,这本身就是好事。以下是我对广州市小学生“动脑筋,有创意地生活”系列活动之一的“红背心儿童跳蚤市场”活动的一些看法:
    总体评价:是一次有意义的活动,是一次有创意的活动。
    依据是:一、主题的确定符合主流价值取向。本次活动的主题定为:感受市场,奉献爱心,诚信交易,崇尚节约。这是对当前全党全国学习践行胡总书记的“八荣八耻”的荣辱观,温总理的“加快节约型社会建设”,团中央、全国青联、学联、少工委关于在全国青少年中广泛开展的以节约资源的“四个一”为主要内容的主题实践和宣传活动,这是对党和国家领导人、上级机关的倡导的积极响应,是当前我国德育对主流价值追求的一种体现。
    二、活动的设计符合生活德育的宗旨。新课程要求德育要贴近生活,提倡“生活德育”,让学生过道德生活,为达此目的,大家对小学的思品课进行了改革:小学低年级开设《品德与生活》,高年级开设《品德与社会》。引导小学生健康安全地生活,愉快地积极地生活,负责任有爱心地生活,动脑筋有创意地生活。生活德育具有整体性、社会性、实践性、真实性、有效性等几个特征,这些特征在这次活动中都有所体现。实施生活德育应从学生本源生活出发来进行,但也需要学校与社会适当的干预:创设生活,使生活更加丰富;关怀生活,使生活更加美满;模拟生活,使生活更加全面;品味生活,使生活感受更加深刻。这次活动,既是创设,又是模拟,它使儿童的生活得更加丰富、全面,符合新课程要求,是对新课程实施的一种创新型实践活动形式。何况它里面还有多学科的整合,是符合新课程的理念的。
    三、活动的形式是一种德育的最佳载体。任何教学目标的实现都必须有载体,比如逻辑思维能力的培养通过平面几何这个载体。德育的最佳载体必须符合以下四个条件:不经意(不留痕迹)、有兴趣、可参与、感受深。中国人过春节,就是进行中华民族传统教育的最佳载体,通过过春节的一系列活动,使大家牢牢记住我是龙的传人,要孝敬祖先,孝敬父母,和睦亲人,热爱中国等。它符合不经意、可参与等条件。儿童跳蚤市场活动,从摊位店名的设计,旧货(商品)的准备,现场交易的进行,经营所得的处理,无不体现学生主体的参与,兴趣盎然,从中不经意地感受到市场经济的规律,“实现”利润的艰辛,诚信是从商之本,父母挣钱的不易,节约为荣等等的真理,帮助他人的快乐……。完全符合最佳载体的要求,它正是新课程教学模式的创新。载体是不是最佳?是必须进行研究的,比如到美国参观、凭吊先烈的时候,人家只是先容一下先烈的生平就完了,不像大家这里还有领导人在那里发表长篇讲话,把气氛都冲淡了。
    四、活动的内涵有利于超越性人格的培养。人的本能有两个取向,一是索取,一是奉献。索取是为了生存,奉献是为了与人一致、消除孤独。索取的人格是功利性的人格,奉献的人格是超越性人格。而大家现在的教育,功利性太多了太强了,一切都要跟功利挂勾。本来发展性评价、学生素质评价是非功利性的,但现在也跟升学挂勾,使发展性评价变味了。一方面说要克服一试定终身,一方面把发展性评价用于功利性选拔中去,方向搞错了嘛!对此我是很反感的。(不过这是外话了) 超越性人格是指在一定程度上超脱现实和物质利益的人格,具有超脱功利,乐观豁达,富有情趣,心态宽容,生活简朴等特征。((这是江西师大一位教授讲的)现代文明,在很大程度上是以功利原则为基础的,功利原则确实为社会经济发展注入了活力,但同时也带来了严重的后果,即片面追求当下的物质利益,使人成为物欲的奴隶。罗马俱乐部的创始人说:“人类把自己变成了怪物,一个无形的经济人”。从全面观点来看,人类文明除了功利目标以外,还应当有超越特性、超越文明的发展,需要依靠超越性人格。教育在建构超越性人格中应当发挥积极的作用。
    超越教育指的是超越现实与功利的教育。在教育领域中,超越现实与功利不等于否定或排斥现实与功利。只是不完全听命于情欲和私利的指使和控制,不会让情欲和私利任意泛滥。教育不能脱离现实,也不能不要功利,但是教育不能只考虑追求功利。教育应当“促进每个人将其思想和精神境界提高到普遍行为模式和某种程度上超越自我的高度”(《教育——财富蕴藏其中》教育出版社1996年版第5页)。人的生存和发展当然要以物质需要的满足为基础,但绝不仅仅局限于物质需要。人不仅是一种适应性存在,更是一种超越性存在。著名画家丰子恺在谈到超越功利和生活态度的重要意义时指出:“人生处世,功和利不可不计较,太不计较是不能生存的。但一味计较功利,直到老死,人的生活实在太冷淡而无聊。人的生命实在太低价而糟蹋了。所以在不妨碍现实生活的范围内,能勾起艺术的非功利的心情来对待人世之事,可以使人的生活温暖而丰富起来。人的生命高贵而光明起来。”人的超功利的生活态度不会自然形成,需要通过超越教育来培养和陶冶。
    跳蚤市场是一种西方国家比较流行的市场形式,它的商品主要是旧的家用品和书画,它所遵循的规律不一定是等价交换,也不是以追求利润最大化为目的的,有时候碰到一些识货者,甚至会用“猩猩相惜”而不取分文的赠送。它的运作时常展示出超越人格的光芒。组织儿童参与跳蚤市场的活动,把家里一些富余的东西拿出来来卖,有的甚至是贱卖,并鼓励儿童把经营所得赠给急需帮助的人,从这一点上,正是一种超越教育的萌芽,是需要大家给以肯定和支撑的。
    在组织活动的过程中,也许会存在这样那样的问题,比如个别学生的不诚实问题,比如评比条件中的不完善问题等,有的是社会性的真实反映,有的是缺乏经验所致,但它不会掩盖活动的主流价值的体现以及对新课程改革的勇敢探索,对孩子们产生的良好而深刻的影响,只要大家事后及时认真的总结反思,相信今后这类活动就会组织得更好,也希翼传媒对教育的问题给予全面而深入的了解,理解和宽容的报道,少一些挖苦椰榆、片面指责、猎奇视角,共同维护教育这片神圣的领域,共同托起明天的太阳。
    此外,正如刚才丘书记讲到的,大家还可以把市场管理纳入实践的范畴,如在“跳蚤市场”里设立“工商管理局”,对各“摊位”进行“注册”、“发照”、“纳税”,还可以组织“巡查”。
   
    麦曦(现代中小学生报社社长、广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室顾问、原广州市政协教科文卫委员会副主任、原广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室主任):
    今年年底大家国家将要召开第四次全国教育工作会议,会议将提出今后十年乃至更长时期我国教育的发展和改革方向,会议可能对推进素质教育问题做出新的部署。青少年教育应当以全面推进素质教育为中心,也就是要全面贯彻教育方针。但是,要把素质教育真正落实和推进,决不是一件易事,前教育部长何东昌在给中央的信中说:“我估计在基层真正全面贯彻教育方针的学校是不多的。”
    大家党和国家的教育方针,实质是回答三个问题:一是教育培养什么样的人;二是用什么途径和方法去培养人;三是社会和学校要创设怎样的条件去保证人才培养目标的实现。在过去的五、六十年里,我国教育在以上三个方面一直存在不少问题和困难,在一些历史时期也不时出现低潮,目前不少人就认为素质教育面临困局,亟待破解。研究青少年教育问题,在某种意义上说,就是研究如何破解素质教育困局问题。
    本次研讨会,从研究一个实施素质教育的案例——“红背心跳蚤市场活动”——出发,探讨全面贯彻教育方针、实施素质教育的问题,是很有意义的。《现代中小学生报》早在十年前就提出了“教学生学会学习、学会生活、学会做人”的办报宗旨,这是符合素质教育要求的。“红背心跳蚤市场活动”是贯彻办报宗旨的一次行动,刚才各位的分析、评价已经对这一行动给以了充分的肯定,我非常赞成大家的意见。
    马克思关于人的全面发展的理论有三个要义:一是全面发展的人。即大家培养出来的人才,即使不是面面俱到,但也不应该在某方面有严重的缺陷,如身体很差;二是有个性的人。即要“提供适合孩子的教育”,使孩子的个性潜能得到充分的发挥;三是自由发展的人。即教育要为每个人提供最好的发展机遇。
    通过什么途径去培养人?社会、家庭、学校“齐抓共管”是一条途径,通过课程的实施去培养是一种途径,课程包括学科课程、活动课程,还有“环境”课程。“红背心跳蚤市场活动”其实是一种活动课程。其基本理念和上世纪六十年代毛爷爷提出的“学工、学农、学军”的思想是一致的,不过这一次是“学商”,都是一种社会实践活动。
    “红背心跳蚤市场活动”是一次很有创意的社会实践活动课程。作为教育工编辑,对课程的实施进行不断的创新、总结、提升是非常必要的。跳蚤市场是西方成人的一种市场活动,在中国的儿童中开展这种活动,当然不能照搬西方跳蚤市场的全部价值观,大家要通过“洋为中用”,充分发挥这种活动课程的功能,创新成为对学生进行素质教育的载体,在活动中渗透大家的教育价值观:例如降低教育成本、实施循环经济的价值观。在西方或香港地区,已经把教科书进行循环使用,香港学生的教科书返旧使用率达1/3。在我市执信中学,每年高三学生考完高考,都把手中的大量备考资料拿出来送给(或低价卖给)学弟学妹们。大家奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室一位同志到英国留学,用的自行车、电饭锅都是在二手市场买的,她离开英国前又在网上发布信息要把这些东西再卖出去。循环经济是一种先进的价值观,在儿童跳蚤市场活动中就应该渗透这一价值观教育。又比如“交往素质”、“劳动素质”都是大家广州曾提出的培养学生的八大素质之一,“交往素质”关乎人和社会的关系,“劳动素质”关乎人和自然的关系。而在儿童跳蚤市场中培养这些素质,是可以大有作为的,事实上大家的“红背心跳蚤市场活动”在这些方面已经取得了很多成功的经验。总之,大家要继续搞好各种活动,使“学工、学农、学军、学商”得到正确的发展,为实践素质教育创新出更多更好的途径,为全面实施素质教育做出积极的贡献。
 
     
 
(选自《基础教育参考》2006年第五期  总第30期)

   


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