学生高三政治综合复习的策略
朱小妹

  通常在5月份以后,全国各地的一模、二模卷子就会云集到学生的案头,建议学生要保持清醒的头脑,确定出自己应该做的事。
  一、针对自己的实际水平,确定出主攻的方向
  对于一般学生来说,任何一份高三政治模拟练习,从应答状况来看,可分为三类:一是有充分的把握可以正确解答出来的;二是找不到解决问题突破口的;三是虽然可以进行解答但心中无底的。这三类题目在后期复习要区别对待。
  对于第一类题目,“做过且过”。这样的题目不论是从常识上,还是从分析、解决问题的能力与技巧方面,对学生来说可能不存在太大问题了,做一下起到了复习、巩固一下的目的也就可以了,因此对于这类题目不必花太多精力。
  对于第二类题目,“得过且过”。这类题目可能已经超出了学生的能力水平范围,在高考中出现这种的题目是很正常的,也是必要的。由于题目学生不可能在短时间内真正搞懂,该放弃时也要果断地放弃。此时“刻苦、努力”的学习原则也要策略地应用。
  对于第三类题目,“坚决不放过”。这类题目对学生来说,既是学生复习过程中的薄弱环节,又是可望且可及的。因此是学生最后阶段复习的主攻内容。要特别下功夫将它们彻底搞懂,而不能满足于一般的能解答出正确答案。一般来说,搞懂一道这样的题目之后,学生要反思在常识上弄清了哪些概念和规律的内涵和外延,从分析、解决问题的方法与技巧方面有哪些新的收获和体会,使学生的能力得到提升,收到“会一题而懂一片”,事半功倍的效果。
  二、重视复习中的非重点内容,不留常识死角
  在政治高考试题中,经济常识和哲学常识占总分数的70%,且难题和较难的题目也多出现在这两部分之中。这当然是高三复习工作的重点内容。但如果到了5月份学生在这两部分内容上还有不少解决不了的问题,建议也不要总将全部精力投入其中。道理非常简单,高中三年都没有弄清楚的问题,最后一个月恐怕也很难真正搞懂了,倒不如将精力适当地用于政治常识上来,可能会收到一定的实效。
  一方面,由于政治常识在高考中总体要求不高,造成在教师组织的复习过程中,可能对这些内容所用的时间不多,相应的练习也较少,可能存在不少漏洞和死角。所以在复习的最后阶段有必要在这部分常识内容上多花些精力。
  另一方面,因为近年来政治高考的引导思想要求命题要积极反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题,而且要求考生能运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,分析和解决某个具体的政治现象和经济现象,若学生的能力水平没有达到这样的水平,在最后一个月之内再进行努力已经来不及了,建议复习的后期多关注一些要求不高的内容,是更切合实际。
  三、临考前做好必要的准备
  在复习的最后一个多月里,慢慢积累在“最后复习时间”里要看的资料:
  (1)对比较生疏或者担心忘记的常识、重要的常识结论,方法、诀窍,只要是学生认为需要在考前再看看才放心的内容,都应抄录或剪贴在一个本子里。
(2)做好自己的“错题账”,考前的模拟考、摸底考的次数不会太少,这些考试有足够的覆盖面,这些考试中,学生暴露出来的问题正是学生在常识和能力上的弱点。实践表明,暴露的问题解决得不彻底,错误的重复率就很高,学生进考场前把这些错题(不是全部,而是学生的能力所能达到而又不放心的那一部分)看一看,显然是很有好处的。

  (编辑单位 广州市68中学
本文学科编辑 徐德立)


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