广州市中等职业学校举办“五分钟课堂导入”教师技能竞赛

    广州市中职语文奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会李海光报道  广州市中等职业学校近日举办“五分钟课堂导入”教师技能竞赛。本届大赛以“五分钟课堂导入”为载体,从技术层面深化“公共学问课实用性功能研究与实践”的课题研究,激励广大中职教师深入探讨课堂教学技术,以此促进中职教师专业技能的提高。
    “五分钟课堂导入”具有较强的可操作性,占用的时间资源、人力资源和物力资源都有限,可以管中窥豹、小中见大,并能让大家展示自己的智慧与才华,此项活动得到广州市中职学校和广大教师的支撑和积极参与。
    本次比赛共有26所中职学校、共80多个教师选手送了作品参赛,由于报名参赛的学校和选手众多,同时为了让更多的学校与选手能在这个平台上展示和鼓励,奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会将参赛学校均衡地分成四组,也将奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会的理事分成四组进行评议,由于是第一次进行这种形式的比赛,尽管定出了评分标准,并由全体评委进行试评,但在实际操作中,评分的尺度还有一定的差异性,因此,各组的组长再进行合议,特别是对有争议的问题进行复议,评委组长合议,不拘泥于各组分数的差异,重在看导入设计的四个标准:一要体现教师的教学智慧;二要体现教师主导作用;三要体现师生的互动和谐的;四要成本低。同时也要照顾小组间的平衡。定出初步的结果后,还要在网上公示,以示公平、公开、公正的原则。
    本次比赛的针对性是非常强的。职业教育正进入一个发展的关键时期,如何组织有效的课堂,特别是有效的基础学科教学,是当前中职教育面临的大问题。作为“公共学问课实用性功能研究与实践”的课题研究的一个重要的组成部分合实践环节。本次竞赛活动可以说是这一课题研究的其中一个亮点。
    本次比赛,各校的水平比较接近。学校一等奖中,既有中专,也有职中;既有国家级的,也有区级的;既有老城区的,也有新城区的。这说明中职语文奥门威尼斯赌场【www.6778.com】的普及程度是比较好,先进的教学理念与先进的教学技术也普及得相当不错。
    据大赛评委反映要在本次比赛中取得好的成绩,需要在如下几个方面发挥特色:一是创意设计、二是教师发挥、三是学生参与、四是摄录技术、五是后期制作。特别是创意设计,是整体科组甚至是整个学校集体智慧的结晶。
    本次比赛,教师的智慧体现得尤为突出:一是所有参赛课题,几乎没有相同的,这本身就体现出教师的创新意识是非常强的;二是在课型选择上也是各有所爱,有讲读课、阅读训练课、写作引导课、诗词欣赏课、技能训练课,大家都在自己的优势领域拿出自己的看家本领。三是导入的手法更是五花八门、各出奇谋:比较导入、对比导入、典故导入、温故知新导入、游戏导入、悬念导入、猜谜导入、音乐欣赏导入、自弹自唱导入、道具导入••••••;四是在导入的过程中,教师主导作用与临场应变的智慧也有不少可圈可点之处。
    在师生互动方面,也有很多精彩之处:让学生在参与游戏中感悟;让学生在观看影视后发表意见与感想;令学生在悬念的干扰后眼前一亮;让学生在温故时渐入状态;让学生从身边事带入课题,让学生在震憾中领略人生的哲理••••••
    在设计与运作中,大家都遵循少投入高效益的原则。一是完全依靠自身的魅力去感召学生;二是充分利用网上资源,为我所用;三是简单的道具制作,达到四两拨千斤的效果;值得高兴的是,大家都基本上摒弃了“做秀”的旧习。但在光盘的后期制作时进行适当的加工处理,加多一个题目、学校、执教者,标注导入的创意,给人一种简洁清晰的感觉,这倒是值得推介的,也体现了学校的团队精神。
    本次比赛,由于比赛规则和操作技术还有待进一步完善,因此,大赛主办方采取淡化竞争色彩,强化正面激励的措施,重要推介导入的创意设计和规范操作,让更多有创意的导入能给大家有益的启示和仿效。
    由于是第一次搞这样的比赛,因此大赛主办方认为如下几点需要今后继续完善:
    一是评价标准还不够细化。如时间控制,“五分钟导入”是个虚数,大家都在这个范围内设计,但正负多少没有界定清楚,因此,大家还不能很严格地在这方面评分;
    二是成本问题,大家提倡低投入,高效益,但如何界定呢?还没有一个尺度;
    三是教师的临场应变能力还有待提高,本来设计是非常有创意的,但当学生没能“响应”时,有的教师就显得乱了方寸,或者是“不作处理”,这都是需要改进的;
    四是录入的技术问题。多数学校是单机录入,画面的角度比较单一,加上受到屏幕和窗户光线的影响,画面的质量欠佳;也有的进行“压缩性”剪辑,避免超时,这是不可取,因为这违反的“五分钟导入”的本意。也有个别进行了“蒙太奇”处理,虽然本意都是希翼“完善一点”,但也有违“实录”的原则。至于个别教室连黑板都没擦就上课,似乎就“细节影响成败”了。
   
      


         
         

   (编审:李伟成)


   
      


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