发挥主体作用 提高德育成效

--97中课题组研究成果喜人

97中 郭绮萍

     广州市第九十七中学在2001年9月把"德育工作中发挥学生的主体作用"列为研究项目,到今年这个省级科研课题已经到了结题阶段,研究成果丰富喜人。 
     在九十七中参加此课题研究的老师有一百多位,包括各级级长、各班班主任、科任老师与团队和学生会的负责老师等等,参与面广是课题组一个鲜明的特点,得出的研究成果和反映的问题也比较全面、真实。学校对课题非常重视,每学年都会召开研讨会推广阶段性的研究成果,在2002和2003学年课题研究中段,先后出版了《育人方略--教育科研篇(1)》和《九七魂》两本小册子,促进课题的深入开展。经过三年的努力,课题组对发挥学生主体作用进行德育教育工作总结出以下几点:
     六条基本经验:
     1、抓住关键,提高学生主动参与和自我教育的自觉性;
     2、加强引导,组织学生积极参与学校和班级的管理;
     3、依靠骨干,让学生成为集体活动的主人;
     4、循循善诱,在个别教育中给学生以启迪;
     5、潜移默化,加强日常教学的渗透与熏陶;
     6、树立典范,发挥优秀学生的榜样示范作用。
     三方面主要成果:
     1、更新了管理理念,构建了学生主体性管理的新模式;
     2、调动了学生自我教育的积极性,提高了学校德育的成效;
     3、撰写了一批论文和经验文章,促进了学校德育工作的深入开展。
     随着研究的深入,不少的问题引起前线老师的思考,并为此提出了今后工作的建议。
     存在的问题:
     1、 在班级德育教育工作中发挥学生的主体作用,那班主任的引导工作应该着重在哪些方面。让学生做主的"度"应该到哪里。
     2、 研究结果的评价体系还未建立起来,目前只能参照德育评估的体系对研究进行分析评价。
     今后工作的建议:
     1、 要在现有研究成果的基础上,积极稳妥地推广经验,并继续探讨实践中出现的新问题;
     2、 加强校本培训,继续深入组织教师学习课题的理论和帮助教师提高德育工作的实效性;
     3、 建立一支高素质的学生干部队伍,弘扬正气,形成健康的舆论氛围。
     九十中课题组关于此课题的研究论文和结题报告等材料,都已经上交到广东省中小学德育研究会等专家部门评审,今后将会有更多的成果和大家一起分享!


广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室版权所有

粤icp备证 040446
(广东省通信管理局)

XML 地图 | Sitemap 地图