广州市教育科学“十五”规划课题
“对小学综合实践活动课程形态与活动形式的研究”召开中期报告会

课题负责人李伟成老师正在作中期报告

 
    广州市教育科学“十五”规划课题“对小学综合实践活动课程形态与活动形式的研究”于 6月15日在越秀区中星小学(东校区)召开了中期报告会。承担该课题研究的市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室及我市15所小学的课题负责人50多人参加了会议。会议还邀请了部分区(县级市)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室的奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、我市部分小学的代表出席会议。
    自从国家新课程实施以来,综合实践活动课程作为一种全新的课程形态,受到广大研究人员和一线教师的高度关注。但是,由于我国在教育学问和在课程体系中缺乏与之相适应的传统内容,再加上这门课程在实施前缺乏必要的论证和充分的认识,在实施中缺乏有效的引导,所以,目前对这门课程无论在认识上、实践上都存在有不少误区,课程实施的总体情况可谓不如人意。“对小学综合实践活动课程形态与活动形式的研究”自从被广州市教育科学“十五”规划课题立项以来,在广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室的大力支撑下,课题主持人、广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室李伟成老师联合了我市15所各种层次的小学组成课题组,以综合实践活动课程的形态和实施过程中的活动方式为切入点,对课题开展了扎实而具有特色的研究。
    在中期报告会上,课题负责人李伟成老师(图片)首先简述了当前该课题研究的状况和概括了该课题所取得的初步成果。李伟成老师在发言中指出,课题组的参加单位围绕着课题的目标,依照课题的计划开展了比较扎实而具有特色的研究和实践活动,其研究与实践在本地区的课程改革实践中产生了积极的影响。当前,各课题参加学校均初步形成了自己的主攻方向,有的已经获得了初步的研究成果。如越秀区中星小学形成并逐渐强化综合实践活动课程实施的管理体系,将综合实践活动课程的实施引向常态化、规范化、多样化和综合化;荔湾区正南街小学以实施综合实践活动的方式开发了“茶学问”的校本课程和综合实践活动课程实施的活动基地;天河区洗村小学根据综合实践活动课程的内涵绘制了“课程解构图”,根据课程实施的需要,与信息技术教育相结合开发了“思维导向App”,引导学生利用该App制定计划、整理思维,养成良好的思维品质;另外,增城市富鹏小学对艺术课程与综合实践活动课程关系和综合实践活动课程的各种课型进行了研究,白云区景泰小学根据课程理念将少先队活动的内容融入综合实践活动课程实施之中,番禺区屏山小学通过综合实践活动活动对传统的地方乡村学问进行了较深入的发掘等等,都从不同角度展现了课题参与学校在课题研究过程中作出的不懈的探索。根据课题参与学校的实践和我市学校综合实践活动实施的现状,李伟成老师对当前实施综合实践活动课程的几种模式进行了概括和分析,对综合实践活动课程的课程目标、课程形态和实施方式(包括课型、手段等)进行了归纳。
    在中期汇报会上,十五所课题参与学校围绕各自的中期研究作了发言和讨论。其中,越秀区中星小学(图片)、荔湾区正南街小学、天河区洗村小学(图片)和白云区景泰小学等学校分别就自己的研究情况向与会者作了先容,他们具有特色的研究与实践,引起了与会者的高度的关注。在会议上,课题参与学校还就扩大交流、加强引导、找准研究切入点等方面的问题提出了自己的意见和建议。
    在会议小结中,李伟成老师对课题参与学校今后如何更深入更具有特色地开展研究工作提出了引导性的意见,他希翼各课题参与学校在认真总结各自的经验和归纳自己的研究成果的基础上,各课题参与学校要更好地寻找课题研究的抓手,针对问题找好突破口,同时课题参与学校之间也要加强交流,注意分工与合作,使各自的研究能够继续为推进我市综合实践活动课程的实施作出应有的贡献。
   
                     供稿: “对小学综合实践活动课程形态与活动形式的研究”课题组
                     编审:李伟成
   

       
           


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