广州市召开农村地区初中学科教师培训中期成果展示会

展示会场之一
展示会场之二
   

    奥门威尼斯赌场_澳门威尼斯赌场官网:www.6778.com吴伟东摄影报道   广州市教育局教学研究室于12月21日上午在广州华泰宾馆三楼大会堂召开了农村地区初中学科教师培训中期成果展示会。参加会议的有:教育专家原广东教育学院副院长苏式冬教授、市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室有关领导、市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室相关奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、参加培训教师所属区(县级市)教育局领导和有关科室领导、参加培训全体教师和所在学校的负责人、以及培训者教师代表共计800多人。广州市农村地区区域面广,城乡教育差距较大,农村地区教师素质参差不齐,与城市比较,总体水平偏低,严重制约了农村地区教育的发展,随着基础教育课程改革向纵深发展,农村地区教师专业发展水平与课改需求不相适应的矛盾日渐突出。广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室为改变农村地区教师专业发展相对滞后的状况,将开展农村地区教师培训,提高农村地区教师素质作为促进农村地区教育发展的重要举措。自2006年下半年开始,广州市教育局教学研究室启动了面向我市农村地区义务教育阶段学校的教师培训工作,一年来的农村教师培训取得了明显成效,有效地促进了农村地区初中教师的专业发展,有力地推动了我市农村地区教育质量的不断提高。
    本次中期成果展示会由广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室党总支副书记林少杰(图片)主持。广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室黄宪主任(图片)以“开辟农村教师专业化成长新途径”为题就一年来广州市农村地区初中教师培训工作的开展作了中期总结报告。他在总结报告中指出,近几年,我市面临教育创强、基础教育课程改革进一步深化以及广大人民群众对优质教育需求不断增长几方面的重要任务。如何促进我市教育质量水平的整体提高,缩小我市城乡教学差距,大面积提高农村地区的教学质量,有效地促进教育的均衡发展,全面推进素质教育,构建和谐社会,成为我市教育改革与发展面临的重大课题。 一年来广州市农村教师培训取得了明显成效,有效促进了农村地区初中教师的专业发展,有力推动了我市农村地区教育质量的不断提高。据不完全统计,一年来全市共举办培训132场次;参加培训者达10155人次;培训对象与培训者撰写论文431篇,撰写教学设计508 篇;课例研讨291 节;合作开展课题研究51 项;形成资料、成果集 19本,计177万字。参训教师的教学观念得到更新,教学方式发生明显转变,一大批参训教师脱颖而出,在教学中取得了可喜的成绩。黄宪主任在报告中先容了广州市开展农村教师培训工作的经验:一、开展农村教师培训以缩小城乡教学差距,促进教育均衡发展为工作目标,促进农村地区深化基础教育课程改革;以面向农村 免费培训 结对帮扶 盘活资源 共享共进为培训的基本思路 。以分科培训,提高学科教学技能作为主要形式。一年多农村教师培训工作取得了较大的进展,呈现出理论与实践相结合、条块结合、科研与常规奥门威尼斯赌场【www.6778.com】相结合、培训对象的发展与培训者的发展相结合、专业发展与师德提升相结合的特色。黄宪主任指出教师培训只是老师成长与进步的“扶手”,而“登阶”的关键是培训后是否形成能够帮助老师改进教学行为的理解与建议。黄主任最后衷心感谢各位参加培训的老师一年来所付出的辛勤努力,衷心感谢各位奥门威尼斯赌场【www.6778.com】同行和结对老师一年来所做出的无私奉献,衷心感谢各位领导一年来对本项工作的大力支撑!
    会上,培训教师代表也做了汇报发言。广州市教育局教学研究室政治科周成老师(图片)以“互助共享 让大家成长”为题做了广州市中学政治学科农村教师中期培训工作总结;花都区炭步镇炭步初级中学袁定斌老师(图片)、花都北兴中学温利广老师(图片)、从化市棋杆中学钟丽娴老师(图片)、增城市派潭中学黄见良和广州美华中学骆丽玲老师(图片)分别向与会者宣读了自己参与培训后取得的教学成果。21日下午和22日上午会议安排分学科进行的课堂教学观摩和学科培训以及成果展示。
    本次农村地区教师的培训工作,不仅是为了提高农村教师的教学能力与业务水平,同时也为城乡结对教师与培训教师搭建一个相互学习、共同提高的平台,培养了一批师德好、业务精、能力强的青年教师。为了进一步提高结对子老师的课堂教学能力,许多学科都开展了全区性“城乡学校结对子活动”,促进了区域教学水平的提升。各区初中特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、中心组成员利用奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动,与结对子老师共同备课,分析新教材、新教法等,加强了对培训老师听课调研和课堂教学引导的力度。这些活动使城乡老师之间、学校之间促进了交流,教师的教学观念在相互撞击中得到更新,教师的专业水平在相互研讨中得到发展,尤其是农村学校的老师,开拓了视野,改变了一些落后的思想观念,尝到了“结对子”培训活动的甜头,不少教师感到自己的教学思路从混沌逐步转向清晰,教学调控从自发开始转向自觉。
   
      

   

 

(编审:李伟成)

附:发言提纲
   1、开展农村教师专业化发展的新途径 (黄宪)
   2、广州市中学政治学科农村教师中期培训工作的回顾  (周成)
   3、“人的性别遗传”教学设计评析 (黄见良 骆丽玲)
   4、初中信息技术分层教学探究与实验  (袁定斌)

   5、“新课标背景下初中化学开展环境专题研究性学习的研究”中后期研究报告 (温利广)


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