定好计划,全面启动
     --第三阶段教学设计与实施活动试点校会议简讯

     2003年2于24日下午,广东广雅中学等57所中小学、中等职业学校的校长参加了第三阶段教学设计与实施活动试点校新学期工作会议。会上,广州市5中袁锡宾、广州交通运输学校杨敏、广州市协和小学梁静远三位校长在会上就学校的研究方案向会议作了汇报。广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室麦曦主任、主任助理邱才训分别对试点校的近期工作作了指示。会后,三类学校分别进行了交流。
     袁锡宾校长代表学校课题组在汇报中先容了他们的研究方向,包括有探究教师专业素质与教学能力评价标准,学校教学管理规范化、科学化的发展性教学评价制度和促进学生的综合素质可持续发展的课堂教学模式及其评价方法;杨敏校长也根据中等职业教育的特点,提出了构建与中等职业教育相适应的发展性教学评价体系,特别提出在实施学分制的实践基础上,总结和归纳促进学生学力水平和综合素质的评价体系。校长代表的发言,给了其他学校一定的启示。
     麦曦主任听完校长的汇报后,作了"加强领导 ,健全组织,定好计划,全面启动"的讲话,他向各位校长提出了4点要求。首先,请校长亲自抓好这一阶段的研究工作,成立一个领导小组,制定好计划。要求学校要经过反复讨论,使计划既有较强的导向作用,又具可操作性,成为广州市第三阶段教学设计与实施活动工作文件之一;第二,切实抓好学习培训。这项工作要层层抓,市一级要抓,学校也要抓。学校领导小组要制定研究学习的计划,每月至少安排一次学习。学校要为学科教师的学习提供实质性的支撑,每位教师每学期培训应不少于10个小时,要通过布置任务带动教师的学习与交流;第三,启动研究项目。可以有三种选择:第一种选择是延续前两个阶段的工作,通过教学模式的探究及其评价方法的研究,优化课堂教学,促进学生学业成就和综合素质的发展,通过课堂教学评价,体现前两个阶段研究成果的价值取向。第二种选择是要把选拔性、水平性与发展性评价结合起来,配合广州将出台的文件,研究学生学习质量监控体系。第三种选择是教师专业素质的评价研究。这三种选择可以分学期安排研究;第四,正确处理好几个关系:评价继承与改革的关系,点与面、条条与块块的关系,学习实践和研究的关系,前瞻性、创新性和可行性的关系。
     邱才训主任助理对各校计划的撰写提出了要求,必须包括几个方面:一、背景和意义。二、目标。三、研究内容。四、方法策略措施。五、管理(保障条件)。邱助理在会上要求各校在制定计划的时候要分析当前评价的现状、标准、方法、本体和状态。他还先容了当前教学评价的潮流是:评价目标多元化;质性评价与量化相结合;评价主体向学生与教师回归;评价的功能从水平性、选拔性向发展性评价发展。


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