广东省教育厅到我市开展课程改革实验工作检查和调研

    2003年9月18日-19日,广东省教育厅义务教育课程改革实验调查小组一行六人到我市检查、引导新课程实验工作。9月18日上午在市教育局五楼会议室进行新课程实验汇报,由市教育局基础教育处沈子鸣处长主持,副局长陈茂林同志做了全面汇报,市基础教育课程改革领导小组办公室成员、各区县主管局长参加了会议。

    18日下午至19日上午,调查组兵分两路分别到广州16中学、东山区文德路小学、番禺市桥镇东风中学、南阳里小学进行现场调研,分头观摩了起始年级、起始学科课堂教学8节,召开实验教师座谈会4个,调查组成员还与新课程实验班的学生进行了座谈。

    东山区教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室、番禺区奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室和教师进修学校的部分领导和教师也参加了此次调研活动。过后,省教育厅调查组又向市各区县发放了针对教学人员、中学生、小学、学生家长的调查问卷。

    从本次调查中发现,我市教育局各部门、各单位、各区县、基层学校对新课改给予高度重视,为新课程的实施做了充分的思想准备、队伍准备、组织准备,严格按照上级部门的引导要求,各项工作落到实处。新课改继2002年秋季在东山区进行实验到今年秋季在全市起始年级、起始学科全面实施,已经在学校内外引起较大反响,尤其是广大教师对此关注与投入更为突出。虽然,调查组检查仅仅去了两个区县、4间学校,但从中不难看出我市教育系统广大干部群众在推进新课程工作中所表现出的高度负责与务实的工作作风,并体现出如下特点:

    1、各级领导高度重视,市、区(县级市)教育局都成立了由主管局长牵头的课程改革领导小组,各间学校都根据市、区(县级市)教育局文件精神制定了本学校课程改革实施方案,各项措施具体。

    2、培训工作十分到位。从省、市一级培训到区、县、校一级的培训都十分落实,从领导干部、校长到任课教师都通过了相应的培训,真正做到了“不培训,不上岗”;并且将课程实施前的培训与实施过程中的培训有机结合起来,培训形式灵活多样,集中讲座与讨论相结合,上级部门组织的培训与校本培训相结合。

    3、广大教师正在把新课程理念在教学实践中付诸实施,大胆探索。在新课程培训中,教师们对新课程的目标、结构、内容、评价等各方面已有所理解,但要把这一切在实践中落实,还有一个消化的过程,怎样才能准确地把课程目标落到实处,把新课程的理念转化为教师的教学行为,这将是一项长期的任务,但大家已经欣喜地看到,广大教师已经开始了大胆的尝试与探索。从这次调查的情况看,教师们的课堂教学都有较大的变化,尤其是给学生充分的自主、合作学习时间与机会,课堂上呈现出民主、和谐的宽松气氛,新课程所提倡的教学思想与教学方式都有了一定的体现,从中大家看到了新课改的希翼和其中蕴含的强大改革动力。

    当然,新一轮基础教育课程实施的时间还不长,改革过程中还存在着诸多困难与亟待解决的问题,概括起来主要有以下几个方面:

    1、适应新课程需要的各项配套设施尚不完备,例如学校现有的实验室和专用场室以及图书资源等尚不能满足需要。

    2、课程资源开发面临着主观与客观上多方面困难,一些社会资源没有得到很好的开发与利用,这同时需要建立一种社会支撑系统与机制保证。

    3、对于新课程中的“综合实践活动”,“校本课程开发”等新内容缺乏有力引导。

    4、个别教育行政干部、教师和家长,对新课改的成功存有疑虑,在某种程度上影响了对新课程实施的信心。

    5、新课程要求转变学习方式,而学生方面也有一个转变旧有学习方式与习惯的问题,这些也影响新课程的实施效果。

    6、相关配套措施尚不够完善,比如:评价与考试改革措施的跟进不够。

    新课程实验过程中出现这样那样的问题与困难是在所难免的。市教育局副局长陈茂林同志在工作汇报时也谈到:大家一方面不要因此而对课程改革信心产生动摇,另一方面也不能掉以轻心,要采取积极稳妥的措施加以解决。他同时提出如下意见:

    1、要加强宣传和学习,进一步提高广大干部、教师和家长对开展基础教育课程改革意义的认识,坚定搞好新课程实验的信心。一方面,要把教师培训贯穿于新课程实验的始终,把新课程培训作为教师继续教育、奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动的核心内容,帮助已经开始进入新课程实验的教师深刻理解新一轮课程改革的目标和要求,深入钻研教材教法,积极开展教学改革;另一方面,经引导非实验年级和科目的教师在实施奠定基础。教师培训要进一步改进方式,提高实效,促进教师在转变教学观念的同时转变教学行为,适应新课程实验的需要。

    2、要加大各项配套制度改革的力度,为新课程实验提供有力保障。当前要进一步完善新课程实验经费投入机制,集中力量解决新课程实验急需的设施建设和配备添置问题。同时要积极推进教学改革和考试评价制度改革,为新课程实验创设良好的保障条件。

    3、坚持实事求是的原则,从本区(县级市)实际出发,积极而又稳妥地推进新课程实验工作。要加强对不同区域、不同层次学校的分类引导,要更多地关注学习上有困难的学生的成长,更多地关注条件相对困难的学校的发展,采用不同的措施和不同的要求,以实现新课程“为了每一个学生的发展”的理念。

    4、要加强研究,在新课程实验中不断发现新问题,研究新问题,解决新问题。市、区(县级市)两级教育行政部门要重视配合新课程实验的各项规章制度及引导文件的制定,近期市一级要出台《广州市中小学综合实践活动指南》和《加强初中理科实验课的引导意见》。


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