面向21世纪小学跨学科课程发展研讨会综述(二)

 

   6月7日“面向21世纪小学跨学科课程发展研讨会”在广东珠岛宾馆进行了第二天的议程。

  上午,香港教育署课程发展主任黎李淑静女士为大会实行主席,组织与会代表继续研讨。首先,北师大基础教育课程中心特邀专家高峡女士作了“关于品德与社会课程标准的编制及教材编写中的几个问题”的报告。品德与社会课程的综合是当前小学课程改革的一个重点课题。高峡女士报告中阐述的问题,包括课程构建的总体思路,课程的定位、原则,课程标准中的目标、内容、教学与评价和教材的开发与建设等,对改变课程结构繁、难、窄、旧和偏离小学生认识水平的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,指出了明确而又具体的方向,提供了品德与社会课程的主轴内容。报告中的观点鲜明,具有很强的可接受性和可操作性。

  随后,山东教育学院教授常初芳作了国家级课题“中国小学科学课程标准编制研究”成果报告。她先容了研究报告包括五大部分(前言、课程目标、具体内容标准、课程实施的原则意见和附录),指出:课程标准必须体现时代性,具有适度的超前性,兼顾目标的稳定性和内容的灵活性,强调探究性。北师大基础教育课程研究中心特邀专家郭玉英女士和香港教育学院科学系副主任陈成礼也分别就“从相关性到统一性——综合科学课程的现代建构模式”、“信息技术在常识科跨范畴统整之资源”专题作了精辟的论说。他们从理论的高度论述了课程的建构,从科学教育的角度论述了现代信息技术对教育的促进。

  下午,与会代表分别到了广师附小和朝天小学考察,观摩了社会综合课、心理健康教育和科技教育活动,两所学校的校长分别进行了社会综合课程、科技校本课程的研究和实施情况的先容。代表们充分肯定了这两所学校在外语、科技、艺术和劳动教育中形成的校本课程和活动课课程改革中的成绩。

 

会议照片


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