项目推进 重点突破  
——政治科教学领域进一步深化素质教育阶段小结

广州市教育局教学研究室政治科

    再回首:整体规划,分步实施。主要工作是制定推行“广州市中学政治课教学领域进一步深化素质教育的实施意见”。提纲如下:
   
    一、背景分析:为什么再提素质教育问题
   
    (一)是全面贯彻党和国家教育方针的要求
    (二)是本学科的学科性质和课程目标应有之义
    (三)是提升政治教师专业发展水平和提高我市政治学科教学质量的需要
    1.课程建设:深刻地理解和全面实施国家课程,参与地方课程、校本课程的建设还较弱。
    2.学科教学:真正保证在学科课程理念的贯彻和课程目标的全面落实,政治教师的专业发展水平还有待进一步提高。
    3.质量监测和评价:符合素质教育目标的教学评价标准、学生学业质量监测体系还不完善。
   
    二、引导思想
    三、工作目标
    四、工作内容
   
    (一)提升队伍
    1.加强教师培训工作,提高中学政治教师深化素质教育的认识水平和实行力。
    2.搭建工作组,并引导组建课题研究专题工作团队,发挥骨干教师的示范和榜样作用。
    (二)课程领域
    1.以研究政治《课程标准》课程内容目标,细化优化为可操作、可测量的的教学目标体系为突破口,提高政治课国家课程改革方案和课程标准的实行力。
    2.积极开发具有广州特色的地方课程,进一步完善我市思想品德课和思想政治课的课程体系。
    3.切实加强基于促进政治教师队伍建设和满足我市教学实际需要的优质教学资源库建设。
    4.提倡并支撑、鼓励各区、县级市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科、各中学政治科组积极开发本学科的校本课程,因地制宜,建设有特色的学科教学资源库。
    5.鼓励各个学校的政治科组开展综合实践活动和研究性学习,努力发掘并推广在学科课程、活动课程和潜在课程协调推进、整体发展的先进经验。
    (三)教学领域
    3.采用多样化的教学方式,加强时事政策教育和法制教育。
    4.研究中学政治课与语文课、历史课、地理课、心理教育课、班会课、团队课、党课的教学内容的链接与整合。
    (四)评价领域
    1.主动配合市教育局教学质量监控体系建设,探索建立适合政治课教学特点和实际的学生学业质量监测体系。
    2.大力推广和应用我市以“发展性教学评价研究”为主题的第三阶段教学设计与实施活动中本学科的优秀成果。
    3.加强学生学业质量监测命题业务的培训、理论研讨与实践经验的交流。
    4.开发并完善适合政治课教学特点和实际的教与学的评价项目。
   
    五、工作策略
   
    (一)建立组织机构
    (二)充分发挥各层面骨干政治教师队伍的作用
    (三)课题引领
    (四)管理激励
   
    六、工作进程
   
    第一阶段:宣传发动阶段。(2007年11月至2008年9月)
    第二阶段:组织实施阶段。(2008年10月至2014年6月)
    第三阶段:总结表彰阶段。(2014年9月至2015年12月)
   
    在路上:选准突破口,形成初步成果。项目推进,搭建团队,重点突破,工作进行时。
    实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有学问、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。科学发展观强调以人为本、促进人的全面发展的思想,进一步明确了实施素质教育的本质目的和基本要求。我国的基础教育事业需要在进一步加快发展步伐的同时,更加关注基础教育质量的提高,更加关注学生的全面发展和个性发展。当前,在政治学科教学领域里仍然存在着影响素质教育实施较为突出的一些瓶颈问题,为此,在广州市教育局提出了《关于在中小学教学领域进一步深化素质教育的工作方案》后,广州市教育局教学研究室政治科和广州市中学政治教学研究会提出了广州市政治学科教学领域进一步深化素质教育学科实施意见。一年来,全市政治科教师积极行动,学习领会有关文件政策精神,开始了本学科教学领域进一步深化素质教育的行动探索。
   
    一、提高和认同进一步深化实施素质教育的认识-方向明确
   
    1.加强有关文件的学习,凝聚本学科教学进一步深化实施素质教育的共识。
    在番禺承办的市区政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员理论学习会上,将学科教学领域进一步推进素质教育的有关文件政策集中进行了学习。会上提出各区要分头宣讲
    在越秀和海珠联合举办的初高中政治教师培训会上,张云平老师广州市政治学科教学领域进一步深化素质教育学科实施意见进行了详细解读。
    在市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科举办的政治学科教学领域进一步深化素质教育学科初高中政治试点学校政治科组长培训会上,组织学习了广州市政治学科教学领域进一步深化素质教育学科实施意见的学习,并提出了试点要求。
    通过以上学习,大家形成了一些基本共识:实施素质教育已经成为国家意志的体现,并正在成为全民族的广泛共识。进一步加强素质教育是党中央、国务院从中国特色社会主义事业和全面建设小康社会全局出发,着眼于经济社会发展的现实需要和实现中华民族伟大复兴的目标提出的重大战略任务。实施素质教育将是今后教育工作的主要任务。因此,在学科教学领域进一步推进素质教育将是今后很长一段时间内本学科教学的中心任务,本学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作也要围绕这一中心工作布局和开展活动。
    2.根据对本学科性质和课程目标的准确理解,明确本学科教学领域进一步深化素质教育的大方向。
    方向比努力更重要。思想政治素质是学生全面发展的首要素质。德育是素质教育的首要目标,是全面实施素质教育的关键环节。作为实施素质教育的主要载体之一的政治学科课程具有双重性:它是人文和社会学科课程系统中的一门基础学科,同时,它还是中国特色的学校德育系统的一个重要组成部分,是学校实施德育的主渠道。本学科教学的终极目标是为中学生的终身发展奠定公民的人文素质和思想政治素质基础。
    初中思想品德课是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程,思想性、人文性、实践性、综合性是其鲜明的特点。
    高中思想政治课是为高中学生的终身发展奠定思想政治素质基础的课程。其根本性质,是一门思想政治教育课;其根本任务,是强调进行思想政治教育。这就是它不同于其他课程的主要特点。五大理念彰显了学科定位:从核心价值来看——是一门进行马克思主义基本观点教育的课程(常识化和学科性);从基本内容来看——是一门提高学生认识、参与当代社会生活能力的课程(生活化和实践性);从培养目标来看——是一门培养公民思想政治素质的课程(社会化和思想性)。总之这是一门综合性课程、必修课程、基础课程。
    3.从我市政治教师专业发展水平和提高我市政治学科教学质量的需要的实际出发,定位本学科教学领域进一步深化素质教育的工作重点和主要任务
    多年来,为促进学生生动、活泼、主动地全面发展,我市中学政治学科进行了长期、持续的学科教育教学改革实践,在教学领域里实施素质教育已经形成了一些值得肯定的经验和做法,为进一步深化素质教育打下了坚实的基础。如近十年以来,在我市基础教育领域全面开展的“课堂教学设计与实施”优化研究中,政治学科取得了比较突出的教学奥门威尼斯赌场【www.6778.com】成果。特别是2004年本学科新一轮课程改革实验以来,学科教学生态发生了积极的、可喜的变化。政治科越来越受学生欢迎了。
    但是,随着时代发展,教育教学中不断出现新的问题,当前面临的主要困惑有:如,在学科课程建设方面:立足学生发展,基于课程标准、用教材教、用标准评的教学实践和本课程改革的要求,仍存在着比较大的距离,还不能全面理解和实施国家课程;时事政策教育、法制教育等本学科地方课程实实在在的开设仍有一些形式化问题。教师开发和利用本土化的、校本化的课程资源,为实现教学目标服务的意识还不强,能力还不高。再如,在学科教学方面:“课标”意识不强,以课程标准引导教学还没有成为很多教师的自觉行为;驾驭新教材和处理教学内容的能力有待加强;如何改变本学科教学重形式、轻实效,重结论、轻过程的现象,如何实现有效高效教学成为本学科教学领域亟待解决的一个关键问题。再比如,在质量监测和评价方面:区域间本学科教学质量水平不平衡现象突出,如城市与农村的差异、不同学校层次的差异等较为明显;缺少本学科符合素质教育目标的学业评价标准,学生学业质量监测体系还不完善,我市已经开发的真正发挥其导向、激励学生提升综合素质的功能评价方法、评价工具(如成长记录袋的评价、描述性评价、项目评价、表现性评价),在实际中未能形成气候;“中考和高考怎么考我就怎么教”依然是许多一线教师的唯一选择,而过程性评价、水平性评价普遍被弱化。
    解决以上问题,每所学校、每个政治科组、每位政治老师在具体而微的政治课教学中,要从思想上努力建立和实践素质教育的理念,在解决这些新问题中寻找和尝试新的符合素质教育要求的学科教学之道,使大家实施素质教育的能力提高到一个新的台阶。当然更需要大家学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作寻找新的突破口和动力来推进学科教学素质教育的研究和深化。
   
    二、围绕进一步深化素质教育开展学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作-建团队,做项目,聚焦突破口
   
    1.依靠骨干团队,提升队伍水平
    1.1加强学习培训工作,提高中学政治教师深化素质教育的认识水平和实行力。(见上)
    1.2搭建工作组,组建课题研究澳门威尼斯赌场团队,发挥骨干教师的示范和榜样作用。
    1.2.1广州市教育局教学研究室中学政治科、中学政治教学研究会成立澳门威尼斯赌场机构。
    1.2.2选培骨干带头人,形成团队优势,充分发挥骨干政治教师的作用。
    *加强市、区(县级市)专职奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会理事及其年级奥门威尼斯赌场【www.6778.com】中心组成员、课题研究组成员等不同层面的骨干教师队伍建设,并作为推进工作的中坚力量。通过专题培训、承担工作项目和研究课题、奥门威尼斯赌场【www.6778.com】沙龙活动,在研究和实践中培养一支学科领域深入推进素质教育的中坚力量,从而引领全市中学政治教师提高自身的专业化水平;高中各年级中心组要结合常规奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动,推进高中思想政治课教学深化素质教育工作。
    *关注农村和城市薄弱校中学政治教师队伍的建设。实施结队培训、项目培训、集中培训、片区培训、课例研讨、课题研究、网上交流等形式,围绕着学科教学领域深化素质教育的主题,加强城乡薄弱校中学政治教师的交流,共同学习,均衡发展。
    1.2.3以区域奥门威尼斯赌场【www.6778.com】推进校本奥门威尼斯赌场【www.6778.com】,探索学科试点校奥门威尼斯赌场【www.6778.com】基地的建设。
    在全市范围内选取12所中学(初高中各6所)作为本学科市级试点学校,并跟进管理市综合试点学校政治课组。以点带面,滚动发展,并籍此探索本学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】基地的建设问题。
    2.聚焦工作的突破口
    2.1课程领域
    2.1.1以研发基于《课程标准》的《学业评价标准》为突破口,提高政治课国家课程改革方案和课程标准的实行力。
    课程标准是大家进行政治课教学的“根本大法”,在新课程实施过程中,既要防止片面追求课程内容的生活化、活动化、案例化,而忽略常识的系统性、规范性的倾向,更要防止将政治课当成是单纯的常识传授课的倾向。但是,政治课教学进一步深化素质教育中却有两个重要问题亟需要解决:
    *应该具有何种目标观?――从基于常识到基于“标准”
    *面对“一标多本”或新理念教材,教师在教学中如何驾驭新教材?应该具有何种教材资源观?——从基于教一本教材到基于运用多种资源
    解决这些问题的勇气和信心只能源于教学始终坚持以课标为依据这一根本原则的大前提下,理解教材,用好教材,并不断提升选择达标所需的优质教学资源的能力。研发基于《课程标准》的《学业评价标准》,细化优化可操作、可测量的课程内容目标,助力受困于中考和高考的学科教学“以不变应万变”,成了大家的突破口。
    做法:统一要求—小组自主研制-理论学习专题工作—集中研究。
    目前成果:初中、高中试行稿均出,并开始在全市试行。
    2.1.2持续开发具有广州特色的地方课程,进一步完善我市中学政治课程体系。
    广州市《中学生时事学习》和《中学生法律读本》是政治学科专门为我市中学生编写的,具有广州地方特色的时事政策教育课程和法制教育课程,加强并进一步完善这些课程,在一定程度上能满足位居改革开放前沿的中心城市中学生成长的需要,也符合我市思想品德课和思想政治课教学实际需要。
    2.1.3基于促进政治教师队伍建设和满足我市教学实际需要,构建市级优质学科教学资源库。
    一是逐步开发和完善符合素质教育要求、具有广州地方特色的系列文本类教学资源:
    *走过新课程系列·促进教师专业发展丛书——《新课程实验理论篇:探索与反思》和《新课程实验操作篇:教学设计与课堂实录》。
    *走过新课程系列·促进学生健康成长丛书——《新课程学习基础篇:学习与评价》和《新课程学习备考篇:广州市初中毕业生学业考试引导书,高中学业水平考试之过关必备,高考备考指南,专项训练》;《新课程学习学生作品篇:优秀政治小论文集》等。
    二是办好中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】网。
    三是加快建设电子类学科教学资源库。
    2.1.4提倡并支撑、鼓励各区、县级市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科、各中学政治科组开发校本课程,因地制宜,建设有特色的学科教学资源库。
    如,白云区政治学科启动了政治学科网建设域名为:WWW.GZBYZZ.CN,以网站资源的开发与应用作为研究重点,充分发挥网络技术的共享优势以及优质资源的示范引领,促进全区学科教师合作机制的形成。
    番禺区奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科,结合本区教学奥门威尼斯赌场【www.6778.com】实际,通过课程资源开发、有效课堂教学研究、学生学科学习活动等推动素质教育在学科教学领域内进一步深化,以促进政治学科教学质量的稳步提高。尤其是区奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科于2005年确立《中学思想政治(思想品德)课程学问资源的利用和开发》研究课题,带动全区政治教师有效、可持续地开发和利用具有番禺地方特色的课程学问资源进行,促进了学生的全面发展和教师的专业成长。(象贤中学的中学思想(思想品德)课程利用与开发教材类课程学问资源研究、仲元中学的高中思想政治必修模块学习化课程资源的利用与开发研究、洛城中学的中学思想政治(思想品德)课程利用与开发社会实践活动类课程学问资源的研究、番禺中学的中学思想政治课程利用与开发人文环境类课程学问资源的研究等)
    再如,西关培英中学学校政治科组成为市政治学科深化素质教育的试点单位。以何诗茵为课题负责人的科研课题《应用归因理论转化中学政治学习困难生的个案研究》成功申报为荔湾区教育科学“十一五”规划立项课题。2005年该校政治科组积极开发校本课程《思辩人生》、《学习心理》,使参与校本课程的研发与利用成为政治教师的自觉的行为,并促进教师在开发校本课程的过程中,提升自身的专业素质。2007年6月,广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科和中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会在南武中学联合举办了“校本奥门威尼斯赌场【www.6778.com】研讨会”,政治科组长关淑珍老师撰写的论文《课程开发与使用的反思》被登载在《中学思想品德与思想政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】通讯》上,并在大会上作了专题发言。
    2.2教学领域
    2.2.1以“构建学生深度参与式的政治课高效教学模式”为突破口,开展课堂教学研究,探索提升本学科课堂教学质量的途径和方法。
    广州市中学在全面实施政治新课程后,课堂教学状况已悄然发生了变化:学生对政治的学习兴趣日渐浓厚;学生在课堂活泼多了,变得敢于举手,敢于质疑,敢于发表不同见解;同时,教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷。但目前仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响,摆脱不了常识教学的概念化、系统化,“学生学得苦,教师教得累”,政治课堂始终笼罩在传统讲授式、灌输式的阴影下,可谓是“穿着新鞋子,走着老路子”。为使学生学得“扎实”,教师拼命地“细细讲评”,学生被动地、无奈地“听练”——在课堂上,师生做了很多的“无效劳动”。
    课堂教学是政治课教学深化素质教育的主要途径、主渠道。改革政治课课堂教学的核心是改变“死记硬背、机械训练、教学效益差”的状况,积极尝试“学生深度参与式的政治课高效教学模式”。
    首先,大力推广应用本学科近年来已经形成的、实践证明行之有效的课堂教学模式与课型的奥门威尼斯赌场【www.6778.com】成果,进一步发现、总结、提炼我市深化素质教育过程中实施有效教学的典型课例,使这些课堂教学模式和课型得到不断丰富,使这些成果能够及时地转化为新的教学生产力。为此,广州市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科和广州市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会主办了“广州市思想政治(思想品德)进一步深化素质教育系列研讨会”。
    如,由越秀区政治科协办和承办的就有3次之多:第一次是2005年第一学期在广大附中召开的以“课堂教学必须体现新课标新理念”为主题的研讨会;第四次是2007年4月5日在广州市第四十中学召开的以“广州市初中《思想品德》新课程实施之讲评课、复习课课型”为主题的研讨会。第六次是2008年4月10日在广州市矿泉中学召开的以“广州市初中《思想品德》新课程实施之教学模式”为主题的研讨会。在以上活动中,一批政治骨干老师或上课或做专题发言。
    其次,启动“构建学生深度参与式的政治课高效教学模式”研究。行动研究、集体攻关,区域奥门威尼斯赌场【www.6778.com】和校本奥门威尼斯赌场【www.6778.com】要以高效教学模式的课例研讨为主要形式,不断促使更多政治教师将素质教育教学的理念转化为常态的教学行为。
    如,陈春芳:“目标·探究·互动·建构”教学模式研究;王晓琴:“高中思想政治课案例研讨”教学模式研究;
    增城市高级中学:学案教学模式研究,派潭中学:在高一、高二、高三年级开展“三读”的教学活动研究;
    广州市绿翠中学:科组形成了“时事点评——综合探究——自主学习——教师点拨——常识检测“的课堂教学模式,并坚持采用综合评价手段,从不同的方面去评价学生,避免了以单一的学业成绩进行评价。具体包括:课堂上的参与(时事点评、课堂发言)占20%;综合探究占20%;作业成绩占20%;测试成绩占40%。这样的评价方式能更好调动学生的积极性,也更准确更全面地看待一个学生。
    萝岗区政治科完善新授课目标教学模式:“复习上节——展示目标——情景创设——提出问题——师生探究——结论生成——规范结论(参照教材)——练习反馈——小结反思”,体现复习课的主要特征和任务:整理常识、提炼方法、熟悉题型、培养能力,确定第一轮复习课目标教学模式:学生课前预习——(对上节小检测进行讲评)——教师对学生进行课前3—5分钟过关小检测——教师选择典型案例材料——教师围绕案例连续追问展开教学——师生共同构建本课常识结构(由点到面)——师生共同思考发现常识内在联系和重点(合理板书)——教师精选对应考点的习题给学生课堂(课外)练习——(课(单元)过关),确定讲评课目标教学模式(详细表格略),并把此模式作为听课评课的重要参考标准。
    再次,按照深化素质教育的要求,计划研制政治课新课程教学常规标准。包括教学设计标准、课堂教学评价标准。通过规范和引导,帮助广大政治教师在课堂教学的过程中,努力践行教书育人,德育为先的理念;以生为本,让学生自主地生动活泼地发展的理念;注重形成新课程倡导的学生主动合作探究的理念等。
    2.2.2完善并以《广州市义务教育新课程7—9年级思想品德教学引导意见》和《广州市普通高中新课程思想政治教学引导意见》,加强本学科教学引导。
    2.2.3采用多样化的教学方式,加强时事政策教育和法制教育。
    *提倡时事政策教育教学方式的多样化。
    首先,主要将时事政策教育的内容渗透于理论课的教学内容中,将理论联系实际的根本原则和根本要求落实在政治课堂教学上。其次,坚持在政治课堂上开展课前3分钟的今日热点、时事广播或天天读报、时事点评、时政分析等活动。再次,在固定的时政教育课时内,进行一周或一月时事开讲,举办专题讲座。第四,出版时事墙报,开展时事手抄报、时事剪报活动,组织时事学习兴趣小组、撰写时评小论文、组织时事辩论会和时事竞赛等。第五,引导学生使用好我市的地方课程:《中学生时事学习》(广东经济出版社出版)。
    如,广州市第97中,在林黎华校长的领导下初高中政治科组认真落实素质教育要求,研究时事教育教学策略,成功开展了时事点评活动,促进学生自主学习与发展以及学科教学质量的提高。
    *提倡法制教育主要以开展法制宣传教育系列活动与开设法制教育讲座相结合的形式,保证法制宣传教育要落在实处。
    第一,请进来,邀请法制副校长或司法机关的人员作报告,进行法制宣传教育;走出去,旁听法院庭审案件或进行社会调查,开展正反典型的教育。第二,在校内开展“法律与我”、“法律与家庭”、“法律与生活”、等征文比赛或演讲,举行法制墙报或手抄报活动,开设模拟法庭、法制主题班会,举办文艺表演、编印法制连环画,制作法制网页或法制教育课件。第三,由政治教师根据法制教育的地方教材开设专题讲座等。第四,用好我市的地方课程:《中学生法律读本》(广东经济出版社出版)。第五,是按照广东省教育厅、广东省司法厅、广东省维护稳定及社会综合治理办公室、共青团广东省委员会所发的粤教思【2003】4号文《关于进一步加强青少年法制教育工作的意见》的规定:“各中小学校要在班会课、团队活动课、综合实践活动课中安排一定的时间进行法制教育,每学期不少于4个课时的要求”,切实在课时、教材上保证实施法制教育实施。
    2.3评价领域
    2.3.1以试行我市研制的中学政治课学生学业评价标准为评价基准,探索建立适合政治课程特点和本市教学实际的学业考试评价制度。
    *提出本学科的考试评价理念:从基于课本到基于“标准”,从基于分数到基于素质,从基于考核到基于发展激励。
    *学生学业成绩的构成应多元化。以纸笔考试的本学科学业成绩为主,还包括:由学生学习本学科的表现性、参与项目和档案袋的评价成绩;时事政策学习、法制教育的评价成绩。过程性评价要综合运用不同的评价方式和评价工具。如除纸笔书面考试(含开放性考试)外,还可运用政治小论文的写作、主题演讲、学习讨论、辩论、社会调查、观察记录、情景模拟、提出议案、角色扮演、社区义工服务等表现性评价方式。
    *各年级的质量监控的管理实行学校、区(县级市)、市分级管理的办法。要注意完善科学的校内考试评价制度。学校和区主要对七、八年级和高一、二年级日常学业质量进行监控和管理,市主要是对初中毕业生学业考试和高中水平性测试以及高三年级质量进行监控和管理。
    2.3.2.大力推广和应用我市以“发展性教学评价研究”为主题的第三阶段教学设计与实施活动中本学科的优秀成果。
    2.3.3加强学生学业质量监测命题业务的培训、理论研讨与实践经验的交流。
    各区(县级市)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科、市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会适时举行本学科试题科学命制与正确评价常识培训和教师命题大赛。
    2.3.4开发并完善适合政治课教学特点和实际的教与学的评价项目。
    学生奖项:具体安排如下:   

竞 赛 类 别

参加年级

组织单位

 

广州市中学生

时事政策学习评价活动

79年级

市教育局和市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会主办

奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科承办

双年3

广州市中学生政治

小论文评比

79年级

奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科和市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会主办

单年6

广州市中学生

法律常识竞赛

78年级

市教育局和市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会主办

奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科主办

单年3


    教师奖项:建立并完善适合思想政治(思想品德)课教学特点和实际的教学激励机制。
   

奖评类别

参评人员

组织单位

 

年度奥门威尼斯赌场【www.6778.com】积极分子表彰活动

全市政治老师

各类奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作小组成员

市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科和市中学政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会主办

每学年

第二学期

年度高考贡献奖表彰活动

当年度全市高三政治教师和高三备课组

下学年

第一学期

教学论文、教学(研)设计、课例(案例)征评

奥门威尼斯赌场【www.6778.com】年会表彰活动

全市政治老师及德育工编辑

双年

第一学期

中青年政治教师

十佳评比活动

全市中青年政治老师

三年一次

先进政治科组评比活动

全市政治奥门威尼斯赌场【www.6778.com】组

三年一次

 
    2.3.5提出进一步深化发展性教学评价的研究课题,不断使发展性教学评价成为广大政治教师在学科课堂教学过程中的常态工作
    *如何根据政治课课程标准的三维目标和学校学生的实际情况,形成有学科特色的评价体系,促进有层次,分阶段地实现课程目标。
    *怎样的评价体系才算是促进学生品德发展和学生学科能力、学科方法、学科常识的生动活泼的发展,其评价工具、评价方法,评价标准怎样才能做到简约,易操作,为师生所认同。
    *如何实现学生学业成绩评价主体的多元化,使学生真正成为评价的主体之一,使评价方式多样化。
    *如何将对学生学业成绩的诊断性评价、形成性评价、终结性评价有机结合起来,使学生学业成绩的形成过程与学生自身的健康成长过程真正成为评价的关注点,凸显过程性评价的作用。
    *怎样根据学科课程构成(必修课程、选修课程、地方课程、校本课程)的不同、时间长短(即时性评价、阶段性评价、长期性评价)的不同、课程目标(常识目标、能力目标、情感态度价值观目标)的不同、学习活动(学业水平评价、表现性评价、项目评价)的不同,开发有效的评价工具,发挥发展性评价的激励性和导向性的功能。
    3.加强课题引领
    根据广州市学科教学领域进一步深化素质教育的工作所制定的科研课题指南,奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会、特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员、各区(县级市)奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室政治科、各年级中心组、课题研究组、各学校学科组组织各级各类相关课题的申报,开展行动研究,以课题引领政治学科教学领域深化素质教育工作深入扎实的开展。
    为此,大家成立了市级学科学业评价标准研制课题组,着力研究和构建广州地区中学政治学科教学目标体系和学业评价标准;建立有效教学研究课题组,研究和构建有利于实现素质教育教学目标的有效教学课堂教学模式和课型、评价标准等;完善学科地方课程建设课题研究组,着力加强广州地方特色课程建设(目前主要是指时事政策教育课程和法制教育课程)。
    同时,要求各区(县级市)、各学校学科组相应成立课题研究组,特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员队伍要结合学科教学领域深化素质教育的工作,根据已确定的研究课题和自身的能力,及时调整自己的研究方向,力争有高水平的研究成果推出。
    如,试点学校番禺区富丽中学政治科组,于2008、5——2009、12承担番禺区“十一五”课题“初中思想品德教学中提高学困生学习能力的行动研究”。通过个案研究法与课例研究方法,研究学困生的课堂教学与课外辅导。这正是本学科深化素质教育,防止分化,实现教育均衡发展需要解决的现实教知识题。
   
    三、学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】进一步深化实施素质教育可有作为-可持续工作关注的重点和难点
   
    1.推进基于“学业评价标准”的优秀教学案例和评价案例收集和研究,发挥范例的示范效应,推进学科教学领域进一步深化素质教育贯彻教学全程,大面积提升本学科教学的质量。
    2.对依据“学业评价标准”的评价的评价研究。
    3.以区域奥门威尼斯赌场【www.6778.com】推进校本奥门威尼斯赌场【www.6778.com】,探索本学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作基地和以校为本奥门威尼斯赌场【www.6778.com】制度的建设,提升学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】工作的水平和境界。
    4.重视行动研究,配合组织开展“广州市中小学教学领域进一步深化素质教育澳门威尼斯赌场”第二批课题申报工作,加强用实验课题研究引领和推进政治学科教学领域深化素质教育的实验教学。
    5.面对一些学校的政治学科师资配备不平衡,现有的教师队伍的素质参差不齐,由于平时的工作量特别是班级管理工作量较大,老师不愿意承担校外的工作,如中心组成员的工作等的现实,学科奥门威尼斯赌场【www.6778.com】如何推进进一步深化实施素质教育工作。
   
            
              
  选自《 广州市中小学教学领域进一步深化素质教育澳门威尼斯赌场通讯》总第5期  

   


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