2008~2009年通用技术学科深化素质教育工作小结

广州市教育局教学研究室技术科

    为了进一步贯彻落实国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,广州市自2008学年正式启动“广州市中小学在教学领域进一步深化素质教育澳门威尼斯赌场”。通用技术学科在《广州市中小学教学领域进一步深化素质教育的工作方案》基础上,制定了本学科的实施方案。在总结新课程实验的经验基础上,以素质教育理论为引导,以教学领域为实施素质教育的主要阵地,以中小学通用技术新课程实施为重点,以“有效教学”为突破口,通过一系列的学科推进素质教育的活动,促进学生技术素养的发展,提高我市中小学通用技术教学质量和水平。
   
    一、主要工作
   
    1.加强理论学习,研究制定学科实施意见
    在市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室领导下,广州市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室技术科和中学通用技术奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会根据国家素质教育的目标,依据广州市教育局《在教学领域实施素质教育的意见》、《普通高中通用技术课程标准》,针对我市普通高中通用技术课程开设和教学工作的实际问题,开展专项研讨活动,制定了《广州市普通高中通用技术学科教学领域进一步深化素质教育实施意见》。
    2.交流分享经验与成果,提高教学能力
    通用技术课程实施几年来,教师们积累了许多开展素质教育的经验,在课堂内外,教师把握时机,培养学生解决实际问题的能力和面对技术世界的信心,以及对社会和环境的责任心。通过全市通用技术奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动,组织教师间的交流研讨活动,交流不同学校在通用技术教学中开展素质教育、培养学生技术素养的经验。
    例如,在全市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动中,华师附中的林建老师,列举了他在具体教学中的10个评价实践案例,如第一章的形成性评价“收集与交流中国古代三大经典水利工程之一都江堰工程资料”、“桥梁模型设计与制作”的形成性评价等,生动、具体、翔实的先容令我市通用技术教师深受启发,教师们都认为林老师的评价方法实用、有效,有普遍的参考意义和推广价值。
    广雅中学的王颖逾老师,以新课程实验者的角度,以课程为纲,设计技术试验;以学生兴趣和水平来设计技术试验;充分利用现有的课程资源设计技术试验;以学生的学习发展过程来管理组织技术试验……等做法和思路,不仅激发了大家通用技术教师设计技术试验的灵感,也引起了在技术试验落实素质教育的理性思考。
    番禺中学的黎雪菲老师,通过回顾和反思了她的一节全省公开课,提出实施有效教学的方法:教师要结合教材具体内容和背景资料,找准常识的生长点,精心设计且创造性地提出学生乐于接受的教学内容。根据不同的教学内容,设计的问题可以是学生利用类比思想,结合已学常识通过合作、交流可以完全解决的问题,也可以是虽不能完全解决,但能有一定思路和见解的问题,激起学生强烈的求知欲望,促使他们进入最佳探究状态。
    开发区中学吴惟德老师,提出模型与原型制作的教学应该具备“一亲二全三通识”的鲜明特征。他结合几十年的物理教学实践和通用技术教学实践,总结出大量技术试验课的经验和方法,设计出具有开发区中学校本特色的技术试验,制作了大量简易仪器、教学设备、教具、学具。老师们对吴老师的创造能力和敬业精神十分敬仰。
    3.开展“技术试验课”研究及评比活动,深化课堂教学的研究
    技术试验课是通用技术课特有的一种课型。市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室技术科与中学通用技术奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会组织开展“广州市通用技术‘技术试验课’教学评比活动”,目的是为了提高教师对技术试验课的教学设计与实施能力,促使各校开展对“技术试验课”研究和交流,总结和推广简单易行、教学效果好的技术试验的方法和教学经验。
    参与活动的教师非常踊跃,教师们精心准备,动手动脑,使设计的“技术试验课”与通用技术的课程特征和课程价值相吻合。例如,南武中学冯穗文老师的《探究结构》、育才中学王栩老师的《探究结构》、6中冯广亮老师的《不同形状构件的承重试验》、广雅中学王颖逾老师的《流程与设计技术实验课》等十多位一线教师对技术试验课的设计,在广州市起到了良好的研讨示范作用。
    教师设计的技术试验不在于简单还是复杂,重要的是如何找出与教学内容相匹配的技术试验,使得师生受益,共同提高。参加本次评比活动的教师,能紧密结合课标和教材,因地制宜、就地取材,利用身边条件和物品,灵活设计试验,找出与教学内容相匹配的技术试验,不少试验很有新意,有特色。教学设计均比较规范,既有符合新课程理念的教学目标,又有科学合理的试验过程和步骤,还有详细记录的试验报告。学生通过试验发现规律,得出结论,验证技术观点。
    令人特别欣喜的现象是,参与的学校层面广,既有示范性高中,也有城区普通中学以及农村中学。例如,广州市海珠区的76中学邝小莹老师设计的《测试》、番禺东涌中学的李婷老师设计的《结构的强度、稳定性探究》、花都区花东中学的陈记双老师设计的《焊锡的极限应力测试》等技术试验课,都令人赞赏。虽然学校条件各自不同,但都取得了不同程度的发展和进步。
    4.积极开展课题申报与研究,以研促教
    2008学年上学期,市通用技术奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会依据广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室《广州市中小学在教学领域实施素质教育科研课题指南》,协助市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室通用技术科研究制定《广州市普通高中技术学科在教学领域实施素质教育科研课题》,并向全市通用技术教师公布。随后,层层发动、组织各区县通用技术奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会、各校通用技术教师学习有关文件和素质教育理论和现代教学理论,鼓励各单位或教师个人根据自身承担的工作任务与研究条件,选择研究课题,并进行申报。
    在奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会的带动下,我市通用技术教师基于教学中的实际问题开展研究,以课题带动课堂教学的改革。在第十四届广州市特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员的申报之时,教师们积极参与,奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会共有七名教师申报首批广州市通用技术特约奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员,七项科研课题都是紧密围绕通用技术课堂教学中遇到的、需要解决的问题开展研究的。
    5.举办年会活动,征集和积累实施素质教育的成果
    举办“广州市通用技术教学年会”,是广州市通用技术老师展现自信、收获成长的舞台。大力鼓励老师们积极参与,以通用技术课程实施事例作为支撑,对新课程实施作理性思考,从课程三位目标出发,结合具体的教学内容,开展教学策略、方法和教学模式的研究。资源包的设计要从教学实际出发,体现科学性、通用性、实用性及原创性。
    奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会组织专家评委会,评委会下设每类参评项目的评审小组,对各类参评作品严格把关、客观评价、评奖颁奖。奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会在收获大批教学论文、教学设计和课件资源包的基础上,挖掘其中的优秀成果,分类整理后放在市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】网上。年会产生的优质资源不断丰富,体现广州的地域性奥门威尼斯赌场【www.6778.com】特色,让教师获得有针对意义的帮助,形成开放共享、合作共赢的奥门威尼斯赌场【www.6778.com】学问精神。
    6.开展学生“设计与制作展评”活动,培养学生的技术素养
    为了在通用技术教学领域深入推进素质教育,充分体现通用技术学科特色与价值,加深广大师生对课程的理解,培养学生动手动脑习惯,广州市举办了“广州市通用技术设计与制作展评”活动。
    2009年5月8日~15日,“第二届广州市通用技术设计与制作展评”在天河中学隆重举行。本次活动迎来了广州市教育局奥门威尼斯赌场【www.6778.com】室黄宪主任、华南师范大学刘琼发教授、广东省教育厅奥门威尼斯赌场【www.6778.com】员傅杰老师、我市通用技术教学领域的专家袁达人老师,以及全市一百多位通用技术老师。
    本次展评活动得到广州市各校师生的积极参与,参加初赛的作品多达202份作品,分别来自52所学校。最终入围参加展评的作品有76份。这些展品充分体现了通用技术的设计原则和设计方法,具有一定的创新性和实用性,是各校在通用技术学科领域实施素质教育的代表作,尽显师生创新与实践的魅力与实力,每一位现场的教师都感叹一饱眼福,得到了许多的惊喜和意想不到的收获。
    活动的评审过程规范、透明、公正。市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会制定了详细的作品评价标准,聘请了由三位课程专家、市奥门威尼斯赌场【www.6778.com】会理事组成的评审委员会,并邀请所有参观的教师参与作品的评审。
    广州市通用技术设计与制作展评活动是我市通用技术课程的特色项目,经过最近两年来的努力,越办越好,有效地提升了本课程的形象。学生在学习技术常识的同时,又经历了作品设计与制作的过程中,掌握了相关的常识、工艺与技能,树立了正确的技术理念与情感态度价值观。这项活动对学校落实技术素养的培养、发挥学生的技术特长具有积极促进的作用。
   
    二、主要困难
   
    由于通用技术是一个新开设的学科,软硬件条件还不十分完备,这给通用技术学科推进素质教育工作带来了一定的困难。目前,通用技术在进一步推进素质教育工作中,遇到的主要困难如下:
    1.个别区县和学校对通用技术课程开设的意义认识不够充分、有的学校没有实行国家课程计划开设通用技术课程,不符合素质教育的要求;
    2.部分学校没能按国家课程计划保证通用技术课程的课时,课程目标的落实大打折扣;
    3.通用技术教师队伍不稳定,流动性大,许多学校至今仍没有专职通用技术教师;通用技术教师一般还要兼顾其它工作,无法保证参加奥门威尼斯赌场【www.6778.com】活动及各项活动,不利于教师的专业发展;
    4.部分学校至今仍没有通用技术实验室,场地、设备困难,实验课程没法开展,学生在通用技术课堂上很少机会动手,不利于技术素养的培养。
   
            
              
  选自《 广州市中小学教学领域进一步深化素质教育澳门威尼斯赌场通讯》总第5期  

   


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